1_ANTECEDECENTES HISTORICOS DE LA PEDAGOGIA

1_ANTECEDECENTES HISTORICOS DE LA PEDAGOGIA

1. AUTORES

   • PLATON
     • Nacio hacia el año 427 a.c en atenas o Egina hijo de Ariston se destaco por sus escritos politicos y metodos
   • JUAN AMOS COMENIO
     • 1592-1670 fue filosofo ,Teologo, y pedagogo checo conocido como el padre de la educacion moderna, admas fue nombrado maestro de la nacion por la corriente de la reforma
       • comenio y la aparicion de la didactica
         • metodo
           • basado en la reflexion filososfica
             • llamada la didactica magna lo que hoy se conoce como el curriculo moderno
             • influyendo en la pedagogia para abandonar la educacion memoristica
               • DE COMENICO A PEZTALOZZI
                 • EL METODO DE ENSEÑANZA
                   • EN EL CUAL
                     • SE DEBE PRACTICAR LA CIENCIA Y LA PIEDAD PARA LLE GAR A LA VIRTUD
                       • FOMENTANDO
                         • LA MOLDEABILIDAD DEL NIÑO PARA CONVERTIRLO EN UN SER SOCIABLE Y ADAPTABLE
                           • DESARROLLANDO
                             • UNA ESTRUCTURA CONGNOSITIVA Y SENSORIAL DE LOS INDIVIDUOS
   • JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
     • Zurich 1746- Brugg Suiza 1827 pedagogo Suizo, reformador de la pedagogia tradicional aspiraba a una sociedad que permitiera una formacion integral del individuo
       • PEZTALOZZI Y SU PEDAGOGIA
         • METODO INTUITIVO
           • DONDE EL NIÑO APRENDE DE LA OBSERVACION Y LA REALIDAD
             • ESTRUCTURA COGNOSITIVA PERSONAL DE CADA INDIVIDUO
               • EDUCACION PROGRESISTA
                 • FOMENTANDO
                   • LA EDUCACION TECNICA PARA EL TRABAJO
   • JOHANN FRIEDRICH HERBART
     • Coldenburg, 1776- Gotinga 1841 filosofo y pedagogo aleman estudio en Suiza, los metodos de Pestalozzi estudio los fenomenos pquicos sobre el aspecto pedagogico
       • HERBART Y SU PEDAGOGIA
         • BASADA
           • EN LA FUNDAMENTACION CINETIFICA
             • PARA
               • ESTIMULAR LOS INTERESES DE LOS NIÑOS
                 • RELACIONADO CON
                   • RESPETO ,OBEDIENCIA, DISCIPLINA, CASTIGO REFUERZO Y FAMILIA
   • ANTON SEMIONOVICH MAKARENKO
     • 1888- Moscu 1939 Pedagogo ruso. estudio pedagogia en 1917 su corriente pedagogica promulgaba la educacion como formacion del hombre con responsabilidad social. la educacion underecho de todos personalidad disciplinada , formacion politica

2. EMPECEMOS CON

   • PLATON
     • TEORIA POLITICA QUE PLANTEA QUE ESTA FUERA LA BASE DE UN SISTEMA EDUCATIVO
       • CONTANDO CON
         • EL METODO MAYEUTICO
           • MEDIANTE EL CUAL
             • PLATON PLANTEA QUE EL ALUMNO EVIDENCIE SU DESCONOCIMINETO GENERANDO EN EL LA DUDA DE SUS CONOCIMIENTO
               • PARA
                 • QUE ESTE SE APROPIE DE SU ENSEÑANZA
                   • A TRAVES
                     • DE DIALOGO AUTOCUESTIONES REFLEXIONES

3. AHORA

   • CONSTITUCION DE LA PEDAGOGIA COMO CIENCA
     • QUE ES
       • LA PEDAGOGIA ES UNA CIENCIA SOCIAL QUE OPERA DESDE EL CONTEXTO HISTORICO , SOCIAL DEL SER HUMANO
         • DONDE LA
           • PEDAGOGIA
             • NO ES
               • SOLO ENSEÑAR ES UNA PRACTICA E INVESTIGACION CONSTANTE
                 • EL OBJETO DE LA PEDAGOGIA
                   • ESTA IMPLICADA
                     • CON OTRAS
                       • CIENCIAS
                         • SON
                           • PSICOLOGIA Y LA SOCIOLOGIA
                             • DANDO ASI
                               • EL PROCESO EDUCATIVO
     • DONDE LA
       • EPISTEMOLOGIA
         • SE DIVIDE
           • SABER TECNICO LA DIDACTICA
           • EL SABER CIENTIFICO
             • ESTE PERMITE
               • LA EXPLICACION DE LOS FENOMENOS OBSERVABLES
                 • PERMITIENDO
                   • QUE LOS MAESTROS PARTICIPEN EN EL PROCESO PEDAGOGICO
                     • A TRAVES
                       • DEL SABER PEDAGOGICO
                         • REFLEXIONAR SOBRE LA PRACTICA PEDAGOGICA
                           • Y
                             • LOS METODOS DE ENSEÑANZA
                               • RELACIONANDO
                                 • MAESTRO, ALUMNO Y CONTEXTO SOCIAL
                                   • MOTIVANDO
                                     • LA INVESTIGACION
                                       • INNOVACION
                                         • AUTONOMIA
                                           • LOS INTERESES
                                             • PARA
                                               • SUPERAR LA EDUCACION TRADICIONAL
                                                 • DESMOSTRANDO
                                                   • QUE LA PEDAGOGIA A ESTADO PRESENTE

4. ALEXANDRA JOHANNA GUTIERREZ Y YULINET PEREZ GARCIA