APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (ASCYT) EN LE SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (ASCYT) EN LE SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO

1. Texto "Manuel Franco Avellaneda y Tania Perez-Bustos"

2. Introducido por la Mision de Ciencia, Educacion y Desarrollo (1993)

3. Necesidad de investigar por muchos vacios conceptuales

4. Falta claridad en la orientacion de los recursos y definicion de programas

5. Nacio el proyecto llamado Centro de Invovacion y Recursos confinazciada por COLCIENCIAS y MALOKA (2009-2010)

   • Objetivos: Identificar su universo, reconocer y proponer elementos de analisis
   • Frentes de investigacion: Mapeo de Iniciativas y Sistematizacion y caracterizacion de esas practicas

6. Preguntas fundamentales de la investigacion inicial:

   • Explorar la existencia de modelos mas democraticos
   • Redefinir lo que se entendia por ASCyT

7. Reflexiones Conceptuales

   • (2009) necesidad de llevar la Ciencia y la Tecnologia a todos los publicos sin distinciones
   • Necesidad de un grupo de mediadores para llevar conocimiento a una sociedad inexperta

8. Puntos en discucion

   • La apropiacion puede ser promovida por otro tipo de actores
   • Que matices diferenciadores podriamos encontrar
   • Que motivaciones e intereses estan a la base de las negociaciones
   • Que temas, materialidades y escenarios se configuran en mediadores, informadores y educadores

9. Mediaciones

   • Enseñanza-Aprendizaje
   • Informacion
   • Trasferencia-Transformacion
   • Reconocimiento

10. Acteres que promueven y materializan iniciativas

    • Mediadores
    • Empresa Privada
    • Organimos del estado
    • Sociedad Civil
    • Comunidad cientifica

11. Iniciativas

    • Fundacion Natutama: Intercambio de conocimientos
      • Potenciar la capacidad de jovenes niños (as) tikunas de valorar y aprender su cultura, apropiando elementos externos que la fortalezcan
    • Laboratorio pedagogico comprension y reflexion sobre ASCyT
      • Interpelar y descolocar la nocion de apropiacion enfocada en el centro interactivo

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