null
US
Iniciar Sesión
Regístrate Gratis
Registro
Hemos detectado que no tienes habilitado Javascript en tu navegador. La naturaleza dinámica de nuestro sitio requiere que Javascript esté habilitado para un funcionamiento adecuado. Por favor lee nuestros
términos y condiciones
para más información.
Siguiente
Copiar y Editar
¡Debes iniciar sesión para completar esta acción!
Regístrate gratis
5170168
APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (ASCYT) EN LE SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
Descripción
¿cómo se presenta la apropiación social de la ciencia y la tecnología en el sistema educativo colombiano?
Sin etiquetas
¿cómo se presenta la apropiación social de la ciencia y la tecnología en el sistema educativo colombiano?
como se presenta la apropiacion social de la ciencia y la tecnologia en el sistema educativo
como se presenta la apropiacion social de la ciencia y
sistemas de enseñanza para un aprendizaje significativo
¿cómo se presenta la apropiación social de la ciencia y la tecnología en el sistema educativo colombiano?
Mapa Mental por
yicela.bocanegra
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
yicela.bocanegra
hace alrededor de 8 años
57
0
1
Resumen del Recurso
APROPIACION SOCIAL DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA (ASCYT) EN LE SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
Texto "Manuel Franco Avellaneda y Tania Perez-Bustos"
Introducido por la Mision de Ciencia, Educacion y Desarrollo (1993)
Necesidad de investigar por muchos vacios conceptuales
Falta claridad en la orientacion de los recursos y definicion de programas
Nacio el proyecto llamado Centro de Invovacion y Recursos confinazciada por COLCIENCIAS y MALOKA (2009-2010)
Objetivos: Identificar su universo, reconocer y proponer elementos de analisis
Frentes de investigacion: Mapeo de Iniciativas y Sistematizacion y caracterizacion de esas practicas
Preguntas fundamentales de la investigacion inicial:
Explorar la existencia de modelos mas democraticos
Redefinir lo que se entendia por ASCyT
Reflexiones Conceptuales
(2009) necesidad de llevar la Ciencia y la Tecnologia a todos los publicos sin distinciones
Necesidad de un grupo de mediadores para llevar conocimiento a una sociedad inexperta
Puntos en discucion
La apropiacion puede ser promovida por otro tipo de actores
Que matices diferenciadores podriamos encontrar
Que motivaciones e intereses estan a la base de las negociaciones
Que temas, materialidades y escenarios se configuran en mediadores, informadores y educadores
Mediaciones
Enseñanza-Aprendizaje
Informacion
Trasferencia-Transformacion
Reconocimiento
Acteres que promueven y materializan iniciativas
Mediadores
Empresa Privada
Organimos del estado
Sociedad Civil
Comunidad cientifica
Iniciativas
Fundacion Natutama: Intercambio de conocimientos
Potenciar la capacidad de jovenes niños (as) tikunas de valorar y aprender su cultura, apropiando elementos externos que la fortalezcan
Laboratorio pedagogico comprension y reflexion sobre ASCyT
Interpelar y descolocar la nocion de apropiacion enfocada en el centro interactivo
Recursos multimedia adjuntos
a50f71ec-7c71-4a90-9ae8-2243c7f4438a (image/jpg)
Mostrar resumen completo
Ocultar resumen completo
¿Quieres crear tus propios
Mapas Mentales
gratis
con GoConqr?
Más información
.
Similar
INCLUSION EDUCATIVA
Adiela Román Hoyos
Comunidades Autónomas de España y sus Capitales
maya velasquez
Modelos Atómicos
Raúl Fox
CAN/COULD/BE ABLE TO
mgdln10
TEORÍA DE LA PERSONALIDAD según Freud
Erika Alexandra 1467
flash cards vocabulario inglés
Michael Villalobos
CUADRO SINOPTICO DEL DESARROLLO SUSTENTABLE
Correa Comajoi
Literatura Barroca y Neoclásica
Jose Lopez
ESTRUCTURAS REPETITIVAS O CICLICAS EN PROGRAMACION
Karla Moreno
ISLAMISMOA_plantilla
Txemi López
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y SUS FORMAS
María Ruíz
Explorar la Librería