La lúdica como experiencia cultural

La lúdica como experiencia cultural

1. Se intenta definir el juego y lo lúdico como obra de la imaginación.

   • Construcción de situaciones imaginarias de algo que no es literalmente real

2. La actividad lúdica constituye el potenciador de diversos planos que configuran la personalidad del niño.

   • El pensamiento transformativo produce nuevos seres, imagenes y conceptos.
     • A través de la fantasía los niños se vuelven observadores y protagonistas de los procesos.

3. "Actuamos con objetos, revertimos toda nuestra subjetividad, apropiamos y desarrollamos la cultura"

   • la imaginación y la fantasia son elementos que alimentan el juego en toda su magnitud.
   • En la magia, como en la fantasia, el hombre ha encontrado profundos conocimientos sobre la naturaleza.
     • La producción de relatos por medio de la fantasía es un juego espontaneo en los niños
       • Mitos,relatos, fabulas, cuentos, poesias. E..t.c
         • Los modelos mecanicistas de las cartillas de lecto-escritura en Colombia no favorecen a la imaginación, la fantasía y la construcción simbolica

4. La lúdica creativa a nivel de la construcción de relatos, exige la necesidad de plantear nuevas alternativas didacticas.

   • Las relaciones entre juego-fantasía y saber cientifico activan la capacidad de ficción creadora del niño y del adulto.
     • Para crear Pedagogía de la fantasía, se necesita propiciar nuevos espacios para el desarrollo de la creatividad.

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