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Técnicas en la evaluación psicológica

sandra almanza Spanisch

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LA OBSERVACIÓN
- Es la precisión del acontecimiento de interés,es el punto de partida de toda ciencia.
  - lA OBSERVACION
    - Es la estrategia fundamental del método científico, el procedimiento de evaluación se realiza a través de una u otra forma de evaluación.
      - ADEMAS
        el metodo observacional es la competencia Cognitiva ligada a operaciones conductuales elaborando planes de investigación observacional
        EL
        Experimento de campo formal, la observación de laboratorio, la de campo estricta ayudan a varios tipos de práctica.
        instrumentos de observacion
        muestras de sujetos
        muestreo conductual
        fiabilidad y validez
        agrupación y reducción de datos
        METODOLOGIA OBSERVACIONAL
        FASES:
        formulación de problema
        recogida de datos
        análisis e interpretación de la observación y comunicación de los datos
        DE
        Comportamientos, personas, conductas,sucesos.en ambiente familiar, social y clinico
        TAMBIEN
        especificar objetivos y procedimientos con respuesta a : que como y con que tecnicas.
        la selección de personas categorías y sucesos registro de observación, codificación
        OBSERVACIÓN NATURALISTA
        ambiente del observado sin intervención del observador y lleva registro y codificaciones
        QUE OBSERVAR
        Comportamiento, atributos, conducta,interaccion,conducta
        AHORA
        esta es la técnica de estudio de casos,en infantes con problemas emocionales, psiquiátricos,y fracaso escolar.
    - OBSERVACIÓN SISTEMICA
      - modelo de experimentación es una percepción deliberada de la realidad conductual
      - se basa en la precisión y exactitud.indica relación individuo-ambiente-actividades
      - EL
    - ES
      - COMO SE MIDE
        la ocurrencia,frecuencia duración y cimensión cualitativa
        REGISTRO
        Soporte físico de garantía, control de resultados,impresiones y perspectiva.
        SON
        estructurados,con categorías y protocolos.
        CON QUE OBSERVAR
        registro narrativo, escalas de apreciación, catalogo de conducta, códigos, registro de conducta
        CONSIDERACIONES MUESTRALES
        tiempo,frecuencia, intervalos,constancia,registro de conducta.
        TECNICAS
        muestreo focal, de evento, de libítum y de tiempo
    - ERRORES
      - fuentes de error: del sujeto observado, del observador, del sistema de observación.
LOS AUTOINFORMES
- SON
  - Inventarios, cuestionarios, estrategias de evaluacion psicologica.
    - ADEMAS
      - Son manifestaciones propias:conductas motoras, respuestas fisiologicas, cogniciones,atribuciones causales.
        COMO
        percibe manifestaciones externas e internas, explora contenido mental del individuo,
        mide atributos intrapsíquicos, información de conducta.
        rasgos de personalidad por procesos psicométricos y la perspectiva internalista
        TAMBIEN
        Estados emocionales, ansiedad ira, etc.procesos y estructuras cognitivas: creencias estimulos internos y externos.
        reportes clinicos conductuales, como miedos, depresion obsesion.
        autobiografia, historia clinica,cuestionarios, escalas unventarios, autoregistros, pensamioentos en voz alta,
        TIPOS DE AUTOINFORME
        SE
        clasifican: globales y especificos, de observación diaria del estado de animo,
        ERROR
        se custiona valides y fiabilidad., la deseabilidad social, tendencia a las respuestas,
        SESGOS
        sexo, edad, cultura, motivación , deseabilidad social, sinceridad, validez, fiabilidad, objetividad.
        TAMBIEN
        No son costosos, facil de analizar y puntuar y administrar , objetivos, especial para conductas problema.
LA ENTREVISTA
- Considerada como herramienta fundamental en la evaluacion psicologica
  - es utilizada en todas las areas y modelos teoricos
    - para Rogers la entrevista es el intercambio emocional, en la que el consultor auxilia al cliente a descubrir sus sentimientos
      - la entrevista es considerada como un fenomeno interpersonal
        los datos de estudio son derivados de la observacion en el momento de interaccion
        sus ventajas segun Silva (1992)
        relacion interpersonal
        flexibilidad de adaptacion
        observacion de comportamiento
        registro de informacion
        evaluacion
        se clasifican sen funcion de
        los objetivos
        grado de estructiracion
        tiene como objetivos
        la evaluacion, tratemiento, investigacion
        la validez depende de los mismos obejtivos, contexto y marco teorioco
        tamben de su contenido, estructuracion y criterio
        Avila, clasifica los sesgos de la entrevsta
        efectos del entrevistador
        efectos de la situacion
        efectos del entrevistado
        Penate (1993), describe como facilitar la obtencion de informacion
        relacion terapeutica
        conocimiento semantico
        comunicacion no verbal
TECNICAS PROYECTIVAS
- Son instrumentos muy utilizados en psicologia clinica
  - Frank (1939), la define como metodo de evaluacion, en el cual el entrevitado emite respuestas y estimulos no estructurados
    - en lo que el entrevistado proyecta sus percepciones sobre la realidad
      - revelan aspectos inconscientes, provocando respuestas subjetivas
        conceptualizadas principalmente por el modelo psicoanalitico
        para Fiske son consideradas como procedimientos de observacion
        como caracteristicas se encuentran:
        estimulos ambiguos, respuestas de la imaginacion, tecnicas enmascaradas
        categorias de clasificacion
        T.estructurales
        T. tematicas
        T.asociativas
        T.expresivas
        T. constructivas
TÉCNICAS SUBJETIVAS
- SON
  - Técnicas de calificación llamadas subjetivas
    - SON
      - Procedimientos para recoger información
        TÉCNICAS
        Consideradas autoinformes y son técnicas de auto calificación y auto clasificación
        EN
        Parte son técnicas de observación
        ASÍ
        Avila (1990) incluye los auto informes en las técnicas subjetivas
        TÉCNICAS REPRESENTATIVAS SUBJETIVAS
        TÉCNICA DE DIFERENCIAL SEMÁNTICO DE OSGOOD (1952)
        MIDE
        Las respuestas de los sujetos frente a objetos, estímulos semánticos llamados conceptos
        REQUIERE
        una serie de estímulos semánticos para indagar su significado sobre un sujeto o grupo
        SEÑALA
        Osgood el (DS) no es un instrumento de medida que tenga ítems concretos o puntuación especifica
        ES
        Una técnica generalizada de medida flexible y debe ser adaptada a la investigación
        CONSTRUCCIÓN
        De un (DS) esta la selección de conceptos, escalas, formatos administración puntuación y análisis de datos
        VARIANTES
        Inventario diferencial de adjetivos para el estudio del estado del animo
        Diferencial semántico construido mide el estado de animo teniendo en cuenta tres factores activación, estrés, arousal
        TEST DE LOS CONSTRUCTOS PERSONALES (REP) DE KELLY (1955)
        EVALUA
        Los constructos que las persona utilizan para interpretar su entorno
        EL
        REP permite el estudio del lenguaje del sujeto referido a su mundo interpersonal
        VENTAJAS
        Flexibilidad, tratamiento matemático resultados, utilización en planteamiento e hipótesis terapeuticas
        LISTA DE ADJETIVOS (LA)
        Listados de adjetivos presentados a un sujeto para que juzguen si pueden ser aplicados a otra persona o a si mismo u objeto
        LA
        Apreciación se recoge en forma numérica a través de escalas de puntuación
        LAS
        (LA) pueden estar referidas a distintos campos de aplicación
        PUEDEN
        O no estar estandarizadas, algunas son construidas para cada caso
        EL MÉTODO BIOGRAFICO
        IMPORTANTE
        Cuando el objetivo de la evaluación es el análisis extensivo e intensivo de la personalidad del individuo
        TÉCNICAS
        Más habituales son "life Events" y los "inventarios biográficos"
        EN
        Esta investigación de la experiencia de la vida se observan tres lineas de interes
        Vinculación de los sucesos de la vida diaria con afectos y sentimientos de bienestar
        La relación de estos eventos a explicitas metas, motivos e intenciones
        Estudio e las relaciones entre experiencias diarias de la vida y rasgos de personalidad
        TÉCNICA DE CLASIFICACIÓN O DISTRIUCION "Q" DE STEPBENSON (1953)
        PROCEDIMIENTO
        De evaluación basado en organizar tipologías de rasgos de personalidad
        PARA
        Describir sujetos o grupos aplicables al propio sujeto o a personas allegadas a él
        LA
        Técnica de clasificación "Q" ha sido utilizada para el estudio del autoconcepto
        CARACTERISTICAS
        El sujeto es fuente de datos, se califica o clasifica a sí mismo u objetos
        El material es flexible,semiestructurado se adapta a los objetivos del caso
        La respuesta del sujeto es voluntaria pero puede ser falseada
        Tarea requerida descripción descripción calificación o clasificación del sujeto u objetos
        La manipulación de los resultados no esta reglada se opta por Planteamientos cualitativos o cuantitativos en la elaboración de las respuestas
        Técnicas construidas desde planteamientos teóricos fenomenológicos o cognitivos
TÉCNICAS OBJETIVAS
- SE
  - Consideran como test objetivos diferentes tipos de pruebas proyectivas, de ejecución, de expresión gráfica y psicofisiologicas
    - SIGUIENDO
      - A Fernández-Ballesteros y Calero (1992) definiendo las técnicas objetivas
        COMO
        "Aquellos procedimientos de recogida de información de eventos psicológicos observables o amplificables en gran parte no controlables
        CARACTERISTICAS
        Sin la intervención del valuador
        Requieren una instrumentación y un material estándar
        El sujeto no puede modificar sus respuestas de forma voluntaria
        las respuestas del sujeto pueden ser registradas, codificadas y procesadas sin que medie la opinión del criterio del evaluador
        ADEMÁS
        Las técnicas objetivas suponen una variedad de la observación (observación en situaciones dificiles)
- LAS
  - Técnicas objetivas se clasifican en tres categorías
    - LA
      - INSTRUMENTACIÓN COGNITIVA
        Se incluyen a todos aquellos aparatos que evalúan variables cognitivas consideradas observables
        Poligrafo
        Taquistoscopio
        Percepción de la verticalidad
        medida de la percepción de la profundidad
      - INSTRUMENTACIÓN MOTORA
        ESTA
        Función hace referencia a la precisión, rapidez y organización espacial
        PUESTA
        En practica en la ejecución de diferentes tareas
        ESTOS
        Aparatos permiten la administración, puntuación
        Y
        aveces procesamiento de ejecuciones psicomotoras ante tareas de laboratorio en contexto clínico o deportivo.
        MAS
        Empleados en el campo de la evaluación
        OMEGA: mide la capacidad para disociar los movimientos de ambas manos
        PRECISIÓN MANUAL DE PURDUE es un aparato de medición de la habilidad visomotora
        OCTOBINEXÍMETRO-TREMÓMETRO permita la evaluación de un conjunto amplio de habilidades planteando diversas tareas
        INSTRUMENTACIÓN PSICOFISIOLÓGICA
        GENERALMENTE
        Estos aparatos tienen un proceso de registro de las respuestas psicofisiológicas que pasan por 5 fases
        Detección de la señal proveniente del organimo
        Trasformación de la señal del organismo en señales electricas
        Amplificación de las mismas
        Registro propiamente dicho
        Conversión de la señal registrada en formas que facilitan su análisis
        ESTOS
        Instrumentos tienen por finalidad explorar diversas respuestas psicofisiológicas
        INTEGRA
        Las posibles respuestas psicofisiológicas en función del sistema que las emite
        Sistema somático
        Respuesta electromiografica, movimientos oculares, respiración
        Sistema nervioso autonomo
        Sistema cardiovascular,temperatura corporal, excitación sexual, respuestas electrodermicas, respuesta pupilografica
        Sistema nervioso central
        respuestas electroencefalograficas, respuestas evocadas
        Sistema endocrino y bioquímico
- VALIDEZ Y FIABILIDAD DE LAS PRUEBAS OBJETIVAS
  - POR
    - La estructuración de su material y condiciones de control de laboratorio que son aplicadas
      - PRESENTAN
        Una validez interna de sus datos pero suelen tener dificultades en cuanto a su validez externa y ecológica
        VENTAJA
        La persona no puede manipular sus respuestas a voluntad
  - EL
    - Material de prueba es sensible y aveces de difícil manejo puede promover múltiples sesgos como de factores externos o el evaluador
      - INFLUYENDO
        Negativamente en una toma de datos fiable
  - VENTAJA
    - Producen puntuaciones objetivas
  - EN
    - Torno a la medición de respuestas se destacan problemas como
      - En los artefactos
      - Ley de los valores iniciales
      - Reactividad y habituación
      - Balance autonomico y homeostasis
      - Problemas entorno a la generalización de los resultados

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Beschreibung: ver como la observacin es un punto importante a la hora de emplear una buena metodologia de evaluacion psicologica.
Erstellt von: sandra almanza
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Tags: observacion autoinformes procedimientos
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