CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIBERCULTURA

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIBERCULTURA

1. LA NATURALEZA DEL ESTIMULO

   • NATURALEZA AMBIENTAL
     • se aprende por medio de los aspectos físicos, reales, solos o combinados
   • NATURALEZA PICTORICA
     • En esta se aprende por medio de los aspectos reales o visuales de los objetos, tales como: las imagenes o las ilustraciones.
   • NATURALEZA SIMBÓLICA
     • En ella aparecen todos los símbolos abstractos, como gráficos, esquemas y ecuaciones entre otros
   • NATURALEZA VERBAL
     • Se encuentran atra vés de las palabras habladas, expresadas, o símbolos verbales escritos con sintaxis

2. Con base en la información dada en los iconos de la parte superior, se hace énfasis en los aspectos principales de lo que se considera la adquisición o construcción del conocimiento,

   • CONSTRUCCIÓN EN LA JUVENTUD
     • La construcción del conocimiento en la juventud se puede diferencias desde varios aspectos en la adquisicipon el mismo en variables tales como: las condiciones de vida que lleve cada uno, las circunstancias materiales que abarcan la capacidad de adquisición, ya en la escuela y en el colegio como el espacio de la contruccipon de identidades y estimulis que llevan a lograr las metas y los objetivos que se inician a proponer par cada uno de ellos
   • CONSTRUCCIÓN EN LA ADULTEZ
     • Aquí, ya iniciamos con la aplicación de las representacipones, en la etapa de la adultez, tenemos muy calro cual es nuestro aprendizaje o por medio de que y como lo adquirimos, nuestra capacidad de percepción se desarrolló más a través de las experiencias y obviamente por la formación permanente en las diferentes c¿escuelas y con los gustos académicos de cada uno
   • CONSTRUCCIÓN EN LA NIÑEZ
     • El proceso del conocimiento desde la infancia se adquiere por medio de varios factores que los encontramos no solo en la escuela sino tembién en la familia y la sociedad
       • factor social
       • factor Psicológico
       • factor biológico

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