LA MENTE DISCIPLINADA-las cinco mentes del futuro-

LA MENTE DISCIPLINADA-las cinco mentes del futuro-

1. EL ALCANCE DE LA COMPRENSION

   • explicar un fenomeno o un descubrimiento con el que no se este familiarizado pero que se pueda explicar mediante conceptos o teorias ya estudiados en clase
   • los estudiantes tienen muchos conocimientos factuales pero no han aprendido a pensar de una manera disciplinada
     • FACTUAL:De los hechos o relativo a ellos

2. UN POCO DE HISTORIA

   • la educacion formal se a caracterizado por su orientacion religiosa
     • el fin de la enseñanza era lograr la alfabetizacion suficiente para poder leer los textos aunque en algunos textos bastaba con adquirir la capacidad de salmodiar en lugar de comprender o interpretar
       • SALMODIAR:Cantar con cadencia monótona
   • a partir del renacimiento la educacion empieza a ser mucho mas laica
     • LAICA : No eclesiástico ni religioso, civil

3. LA AGENDA DE LOS AÑOS DE PRIMARIA PRESENTA TRES FACETAS

   • 1-aptitudes basicas de la lectura , la escritura y la aritmetica
   • 2-aprendizaje descontextualizado , donde se aprenden sucesos y conceptos fuera de su marco natural
   • 3-dar a los niños la oportunidad de jugar y de conocer a otros niños en cuya compañia puedan crecer y compartir su vida como adultos
   • cuando los niños ya han aprendido las aptitudes basicas se espera que adquieran la soltura necesaria para leer escribir y calcular de una manera flexible y autonoma
     • en el ambito de las ciencias se espera que aprendan algo de fisica biologia , quimica y quiza que tambien entren en conctato con la astronomia y la geologia.
     • en el ambito de las matematicas el curriculo ofrece algebra , geometria y como minimo loa fundamentos del analisis
     • en las artes y las humanidades aprender por lo menos otro idioma
     • desde un punto de vista menos formal , tambien adquieren medios para poder entender los sistemas sociales , economicos y politicos de su sociedad y poder participar en ellos

4. MATERIAS Y DISCIPLINAS

   • la mayoria de los alumnos de primaria y de secundaria estudian materias ; es decir , consideran que su tarea es memorizar un gran numero de datos , formulas y figuras
   • una disciplina es una manera caracteristica de concebir el mundo

5. COMO DISCIPLINAR LA MENTE

   • la consecucion de una mente disciplinada supone cuatro aspectos
     • 1-identificar temas o conceptos verdaderamente importantes dentro de la disciplina
     • 2-dedicar a esos temas el tiempo necesario
     • 3-abordar los temas de varias maneras
     • 4-establecer unas -demostraciones de la compresion- y dar abundantes opotunidades a los estudiantes para que revelen su comprension es una variedad de condiciones
     • la ausencia de pensamiento disciplinario es importante. sin estas formas complejas y sutiles de pensar , la persona carece , basicamente de instruccion
       • en consecuencia no pueden tener una opinion bien fundada de los principales acontecimientos del dia del año o del siglo

6. EL OTRO TIPO DE DISCIPLINA

   • una persona disciplinada adquiere unos habitos que le permiten realizar un avance constante y en escencia perpetuo hacia el dominio de una tecnica , un arte o un corpus de conocimiento
     • dos razones para seguir aprendiendo
       • 1-porque comprenden que dada la cponstante acumulacion de nuevos conocimientos , datos y metodos , deberan estudiar toda la vida
       • 2-en el fondo se apasionan con el proceso de apender sobre el mundo

7. mediante la educacion debemos ayudar a el estudiante a disfrutar con lo que tienen que aprender-PLATON