El conflicto sobre la educación adaptada a la vida

El conflicto sobre la educación adaptada a la vida

1. La enseñanza debía requerir menos lectura y escritura por parte de los estudiantes, emplear materiales que los ayudara a enfocarse en lo concreto y no en lo abstracto.

2. Se pretendia que se reformara el curriculo acerca de la educación adaptada a la vida.

   • El papel que la escuela puede jugar en cuestiones como la realización personal y el bienestar social depende de esta determinación.

3. La reforma se centraba en disciplinas, estas iniciativas fueron desarrolladas ampliamente por académicos universitarios que no tenían experiencia en el trabajo con los maestros de las escuelas públicas típicas.

4. Estos nuevos currículos no funcionaban cuando era introducidos en escuelas públicas, eran rechazados ya que desafiaban sus ya bien asentadas prácticas pedagógicas

   • El currículum está organizado alrededor de disciplinas académicas o de las preocupaciones de los niños.

5. 1971 La meta era preparar a los estudiantes con el conocimiento y las habilidades requeridos para mantener la seguridad militar y la competitividad económica de la nación.

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