LA MOTIVACION PAULA PEÑARETE

LA MOTIVACION PAULA PEÑARETE

1. Es el secreto que explica la conducta humana

2. Describe el comportamiento y el porqué de las acciones que realiza el ser humano

3. Proviene del latín "motus" que significa movimieno

4. La inteligencia el aprendizaje y la motivación determinan el éxito académico

5. Es de gran valor para lograr entender la nueva información y aprender a aprender

   • Tener motivación nos hace responsables de apropiarnos y tener gusta por lo que hacemos
     • Con nuestro compromiso, ánimo y propósito logramos nuestros objetivos y tenemos mejores resultados académicos

6. Mi motivación como "constructo hipotético (BALL 1988) infiere en el crecimiento propio comprometiendo valores sociales que afectan la sociedad junto con mi personalidad

7. Existen 3 dimensiones que ayudan a encontrar un interés que active tal motivación, y nos situé en una meta y un objetivo especifico

   • ACTIVADORA
   • DIRECTIVA
   • PERSISTENTE

8. La motivación se encadena con conceptos que se cohesionan facilitando el proceso de mejores resultados

   • EL INTERES: Es la atención que prestamos en cada situación de la vida diaria
     • LA NECESIDAD: Es lo indispensable que hacemos de alguna situación para que sea mas importante
   • EL VALOR: Es la orientación o aprecio que le damos a cada meta para poderla cumplir
   • LA ACTITUD: Es el comportamiento cognitivo, emocional, o conductual que tiene un ser humano para realizar la labor
   • LA ASPIRACION: Son todos aquellos objetivos que nos proponemos en nuestra vida, conecta el deseo con la realidad

9. Nos permite asumir responsabilidades que nos ayudaran a relacionarnos con nosotros mismos metacognitivamente

   • Metacognición: Es todo el aprendizaje que es controlado y se compone de tres conocimientos
     • "conocimiento con nosotros mismos"(SUJETO)
     • "Conocimiento acerca de la tarea que enfrentamos "(TAREA)
     • "Conocimiento acerca de las táctica "(ESTRATEGIA)

10. TIENE TRES CATEGORÍAS IMPORTANTES

    • LAS COMPETENCIAS
      • LAS METAS
        • Son todas aquellas tácticas que nos permiten garantizar un Aprendizaje significativo
          • metas de aprendizaje: En esta los problemas no son obstáculos si no que se convierten en retos y desafíos "EL ESFUERZO ES LA BASE DEL ÉXITO O DEL FRACASO."
            • Metas de Rendimiento: toman pocos riesgos, son conformistas " LOS PROBLEMAS SON FRACASOS"
      • LAS REACCIONES
        • Implica la valoración de los resultados obtenidos del aprendizaje realizado, se reconoce a través de las respuestas obtenidas con su entorno
      • Se refieren a la intención que obtendremos con este aprendizaje El porque? y El para que?

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