Los timbres generan tensión e interrumpen las clases con horarios diferentes.

Los timbres generan tensión e interrumpen las clases con horarios diferentes.

1. ¿Cómo se maneja esta señal? El centro lo hace de forma automática.

   • Nadie tiene que estar pendiente de cuándo suena. Es más barato que el uso de música
   • No hay posibilidad de elección de la sintonía ni de cambios espontáneos según el funcionamiento del colegio. Funcionamiento completamente rígido.

2. ¿Qué objetivo tienes las sirenas? Marcar la entrada al centro, la salida y el cambio de clase

   • No hay que estar pendiente del reloj, todos entran y salen a la vez
   • En algunos centros, los horarios de las clases no coinciden. Generan tensión y ambiente industrial en un entorno educativo

3. ¿Quién decide qué suena y cómo? La Dirección del centro.

   • Alguien se encarga de hacerlo
   • No participa el resto de la comunidad educativa.

4. ¿Cuándo suena? ¿Sólo a la entrada y a la salida? Al entrar y salir del centro y cada cambio de clase.

   • Se avisa la entrada y la salida
   • Interrumpe las clases con horarios diferentes, Genera tensión en el alumnado. El espacio no es agradable. Hay mayor contaminación sonora en el centro. Dificulta la concentración.

5. ¿Por qué poner una alarma? Porque hay que marcar los cambios de clase.

   • Es barato y todo el mundo se entera de que cambia el horario
     • ¿Qué pasaría si no hubiese señales acústicas para el cambio de clase? ¿Qué pasaría si el cambio de clase no lo marcara el centro sino cada niño? NUEVO RETO: Hacer horarios a la carta.
   • Los horarios son inalterables y rígido tanto para el proceso de enseñanza como para el de aprendizaje. Es un elemento sin ningún uso didáctico.

6. ¿Dónde se utilizan estos timbres? En los centros escolares

   • Los niños no tienen que estar pendientes de la hora
   • Es un lugar de aprendizaje y no de productividad. Estas señales provienen de las fábricas

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