INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INOVACIÓN EDUCATIVA

INVESTIGACIÓN, INTERVENCIÓN E INOVACIÓN EDUCATIVA

1. HISTORIA DE LA INVESTIGACION EDUCATIVA PEDAGOGIA EXPERIMENTAL (1822) PEDAGOGIA CIENTIFICA (SIGLO XIX) INVESTIGACION EDUCATIVA (SIGLO XX)

   • OBJETIVOS *Obtener el conocimiento y el dominio de la terminología. *Conocer los diversos enfoques metodológicos empleados en la educación. *Suministrar respuesta a la necesidad de conocer y mejorar una determinada realidad educativa. *Innovar en educación y analizar los resultados y eficacia para la mejora educativa.
     • ENFOQUE CUANTITATIVO: Registrar aspectos del fenómeno de interés de tal forma que esos registros obtenidos puedan ser entonces cuantificados, medibles,
       • ENFOQUE CUALITATIVO: Plantea problemas difíciles de resolver. Su estudio resulta más difícil que el de la realidad físiconatural debido a su mayor elevación de complicación. Comprendiendo aspectos importantes de la realidad educativa como los dogmas, valores o significados que subyacen en el entorno educativo

2. INTERVENCION EDUCATIVA: crear diversas estrategias de intervención dentro del ámbito educativo, con el fin de tratar de erradicar alguna problemática o cubrir una necesidad.

   • CAMPOS DE ACCION: *Educacion Formal *Educacion Informal, *Educacion No Formal *Socieducativa *Psicopedagogica
   • 3 FASES 1.-Preactiva 2.-Interactiva 3.-Posactiva

3. INOVACION EDUCATIVA

   • Conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes.
     • Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa en función de un comportamiento permanente,
       • Crear espacios y mecanismos en las instituciones educativas para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas

4. INVESTIGACION EDUATIVA

5. INTERVENCION EDUCATIVA

6. Creado por: ORLANDO LOPEZ TOLEDO.

Bilder und Dateien der Mindmap