HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

1. SOCIEDADE GRECO ROMANA

   • HISTORIA - PRÉ - HISTÓRIA
     • ANTES DA ESCRITA - paleolítico(2,5 milh) neolítico (15/10a.c) Mesolítico metais(5/4a.c)
       • ESCRITAS, pictogravuras, ideogramas,cuneiforme, FENÍCIOS - 1º ALFABETO / GREGOS - VOGAIS
         • surgindo ESCRIBAS. O desenvolvimento do comérico
     • DEPOIS DA ESCRITA - idade antiga(4/3.500a.c /476a.c) - idade media(476a.c /1453) - idade moderna(1453/1789) - idade contemporânea (1789/atual)
   • SISTEMAS DE EDUCAÇÃO
     • Família socialização - culturas Ágrafas ou tribais - S/ SISTEMA DE EDUCAÇÃO
       • EDUCAÇÃO DIFUSA- Não havia dominador do conhecimento, Imitação dos Adultos
         • orientação filosófica, religiosas, sociais e políticas
   • EDUCAÇÃO ANTIGUIDADE ORIENTAL
     • DIVIDE-SE EM ANTIGUIDADE ORIENTAL E OCIDENTAL - Idade Antiga- 4000 AC até a queda IMP. Romano do Ocidente 476 d.c
       • MESOPOTÂMIA - CALENDÁRIO, COMÉRCIO, ESCRIBAS, PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES, CRIAÇÃO ESCOLAS PUBLICAS (CASA DA VIDA,UNIVERSIDADE PALATINA BABILÔNIA), SEM UNIDADE POLÍTICA, INTERDEPENDENSTES NA ECONOMIA
       • EDUCAÇÃO EGITO ANTIGO- DOMÍNIO DO FARAÓ, COMUNIDADE NOMOS(MENÉS), DIVISÃO DE IMPÉRIOS, ARCAICO- educação mnenonica, repetitiva, escrita, formação política retórica,artesanato.
         • FEUDAL- educação passa pai e mãe p/ profissionais confiados, escriba chefe dos filhos do rei. Educação Física. HISCOS - educação p/ guerra. NOVO IMPÉRIO- união do egípcios contra invasores, ensinamento valorizado , escriba perde status. DEMÓTICO - educar p/ guerra, obediência,comando.
           • POLITEÍSMO - VIDA APÓS A MORTE - AVANÇO MEDICINA - ARQUITETURA- ENGENHARIA -ESCRAVISTA
       • HEBRAICOS - (JUDEUS-ISRAELITAS) - ORIENTAL - Educação patriarcal, ensino moral e ético, religioso, as filhas casa. Ler escrever.
         • LITERATURA, FILOSOFIA- CÓDIGO DEUTERONÔMIO- SOCIEDADE DOMOCRÁTICA, igualitária- CRIAÇÃO DE PROVÉRBIOS- JUDAÍSMO E CRISTIANISMO,

2. CRISTIANISMO AO LAICISMO - IDADE MÉDIA E MODERNA CONTEMPORÂNEA

   • IDADE MÉDIA - SISTEMA CRISTÃO OCIDENTAL
     • CRISTIANISMO - INICIO QUEDA IMPÉRIO ROMANO (V) E TÉRMINO FIM DO IMP. BIZANTINO (XV) sìmbolos- queda Sérulo Túlio e tomada de Constantinopla, pelos Otomanos
       • Teocracia - cristã ortodoxo - latina (BIZANTINO) Muçulmana, mongol, Vikings
         • Muçulmano - monoteísta - Caaba(METEORITO) Xiitas, Sunitas,Sufistas- Técnicas formas de comércio, navegação, números
           • EDUCAÇÃO - pedagogia seguia ditames da fé, Universidades Bagdá, Tradução de textos
         • EDUCAÇÃO - alteração de valores sociais, cristianismo deu ideia igualdade . Escolas Teológicas. RICO CAMPOS ARTES - LETRAS - CIÊNCIAS
           • CAVALARIA - nobreza - durante cruzadas, ordens Militares Cristãs para expulsar Muçulmanos de Jerusalém
           • PRECEPTORIA - professor em casa - Trivium /quadrivium , sete artes liberais. s/ instituição. Sacerdotes.
           • PATRÍSTICA XI - pais da fé, Movimento intelectual, Filosofia grega (Platão) com fé. Sto Ambrósio, Sto. Agostinho, mestres
           • CAROLÍNGIA VII - incentivo artes e cultura, Alcuino York líder
           • CENOBITAS- Êxodo urbano, Sto Antão, São Bento, Sto Agostinho. Ordens mendicantes, TAO FRANCISCANOS, DOMINICANOS O.P evangelizadores
           • MONGES COPISTAS - monastérios- bibliotecas, faziam cópias livros de ciências, teologia e normas sociais e biblías
           • ESCOLÁSTICA XI - intelectuais em instituições, influência de Aristoteles. Sto Abelardo. Tomás de Aquino (casar fé e razão filo.)
           • NOMINALISMO - john scott guilherme ockham- ideia dos universais -
   • IDADE MODERNA - FIM UNID. CRISTÃ REFLEXÕES HUMANISTAS
     • XVI -XVII - REFORMA PROTESTANTE - RENASCIMENTO ARTÍSTICO E CULTURAL - Mudança do Teocentrismos p/ Antropocentrismo - HUMANISMO
       • Aprendizes de Marinheiros - corporações (trabalho manual) JUNÇÃO Universidades (intelectual)
       • DA VINCI - MECENATO ECLESIÁSTICO / GIORDANO BRUNO - nova espiritualidade/ GALILEU - prova impírica microscópio / NICOLAU MAQUIAVEL- conceitos básico política moderna / VITORINO FELTRE- EDUCAÇÃO IDEAIS DE ENSINO (funda escola) / MIGUEL MANTAIGNE educação é a virtude, sem memorizar e sim refletir. ERASMO DE ROTERDÃ - humanismo - INFLUÊNCIOU LUTERO. / THOMAS MORUS , UTOPIA igualdade social entre homens.
       • UTILIZAÇÃO DE LÍNGUAS NACIONAIS - surge espanhol e português -
       • REFORMA PROTESTANTE, transformações sociais (religiosas) e culturais- IMPRENSA GUTENBERG - FIM DO IMPÉRIO BIZANTINO - LUTERO, CONTRA TRADIÇÕES CATOLICAS E CALVINO - MANTEVE BATISMO E EUCARISTIA - CONTRA A INTERSEÇÃO DE SANTOS. sacerdócio universal (todos leem) - ESCOLAS DOMINICANAS
         • EDUCAÇÃO PROTESTANTE- ESCOLARIZAÇÃO EM MASSA
       • CONTRA REFORMA - LOYOLA - reformas católicas - interesse político - CIA DE JESUS - EDUCAÇÃO JESUÍTAS -- Ordens Capuchinhos e Ordem do Oratório - LA SALLE -Fundam escolas primárias- rígidos princípios
         • EDUCAÇÃO CATÓLICA- DEPENDIA DE SACERDOTE PARA ENSINAR
       • PAX DE WETSFÁLIA - acordo para findar disputas politicas e religiosa entre príncipes. O povo deveria seguir a religião do seu Rei.
       • MANUAIS DE ETIQUETA - PARA ELITE - DA VINCI - BRASÕES - EQUITAÇÃO EM CONFRARIAS
       • EDUCAÇÃO REALISTA - realismo pedagógico (barroco) - LOCKE - pedagogia tríade - FENELON - pedagogia para mulheres - COMÊNIO - Metodologia de ensino(didática magna) - educavam para alteração de comportamento e pensamentos .
       • HOMENS DE FÉ E CIÊNCIA - HARWEY E SERVETO - anatomia humana - COPÉRNICO E GALILEI - terra redonda- KEPLER - astronomia - DESCARTES - verdade através da razão - NEWTON - gravidade e ação e reação
   • IDADE CONTEMPORÂNEA - SISTEMA LAICO ENSINO
     • ENSINO NÃO COMANDADO PELA IGREJA, NÃO POSSUI MONOPÓLIO EDUCACIONAL- PACTO COLONIAL E A SOCIEDADE ESTAMENTAL (mudar de classe) - ILUMINISMO- REVOLUÇÃO FRANCESA E AMERICANA

3. EDUCAÇÃO NO BRASIL

   • PERÍODO COLONIA - CIA DE JESUS
     • EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL (1500,1822) - VEIO ATRAVÉS DO JESUÍTAS EM 1549 COM TOMÉ E COMANDOS POR NÓBREGA- CRIAÇÃO DE ESCOLAS - CONTROLAVAM A MORAL POR MEIO DA FÉ - DUAS FASES: HEROICA (CATEQUESE E PREGAÇÃO) E MISSIONEIRA (CULTURA CIVILIZATÓRIA TODAS AS CAMADAS SOCIAIS) - PERÍODO JESUÍTICO VAI DE 1549 ATÉ 1759.
       • BASE ESCOLÁSTICA - (TOMAS DE AQUINO) - CONCEITOS DE ARISTÓTELES - REGULAMENTADA POR LOIOLA 1599- PRÁTICAS PEDAGÓGICAS- PRINCÍPIOS BÁSICOS: ATIVA , catequese/ HUMANISTA, arte e ciência (desenvolver a capacidade natural, imaginação e razão) - CASTIGOS FÍSICOS E MORAIS - MÉTODOS DE MEMORIZAÇÃO E REPETIÇÃO- DELAÇÃO -
         • IGREJA CONTRIBUÍA PARA EQUILÍBRIO ENTRE ESCRAVOS E SENHORES
         • POMBALINO - (SEBASTIÃO J.C. MELO) 1753 - MEDIDAS POLÍTICA DESPOTISMO ESCLARECIDO , LIMITOU O PODER JESUÍTA E 1759 EXPULSOU- 1755 LIBERTAÇÃO INDÍGENA - DIRETÓRIO INDÍGENA - REFORMAS DE LEIS E EDUCAÇÃO (COM BASE ILUMINISTA), CIA DA ÍNDIAS ORIENTAIS, DESENVOLVE AGRICULTURA, COMÉRCIO E FINANÇAS.
           • REFORMAS EDUCACIONAIS NÃO FORAM APLICADAS E GEROU DESORGANIZAÇÃO- AVANÇO EM RELAÇÃO A ADOÇÃO DE LIVROS
         • JOANINO - FAMÍLIA REAL 1808 - 1815 - medo da invasão de Napoleão - ENVESTIMENTOS EM PORTOS, ESTRADAS, COMÉRCIO, CRIAÇÃO DE FÁBRICAS. TAMBÉM IMPRENSA , ACADEMIA MARINHA, BIBLIOTECA REAL, MISSÃO FRANCESA P/ ARTES, OBSERVATÓRIO ASTRONÔMICO - COLÉGIO DE MEDICINA E CIRURGIA, ASSIM COMO VÁRIOS CURSOS Educação de submissão e exclusão (P/ ELITE).
       • MANUEL DE NOBREGA(1549)- LUTA CONTRA ESCRAVIDÃO - 1ª DIOCESE - PACIFICAÇÃO DOS TAMOIOS - CONTRA ANTROPOFAGIA E POLIGAMIA
       • JOSÉ DE ANCHIETA (1553) - TRABALHO DE CONVERSÃO, BATISMO E CATEQUESE - CARTILHA NATIVOS (TUPI GUARANI PRESENTE ATÉ HOJE)
   • EDUCAÇÃO 1º E 2º REINADO
     • EDUCAÇÃO ELITISTA - PRIMEIRO REINADO COM DOM PEDRO I TORNA-SE IMPERADOR, DECLARA BRASIL INDEPENDENTE 1822 (DIA DO FICO) - ABDICA DO TRONO EM 1831-
       • SEGUNDO REINADO (1840-1889) - PROGRESSO CULTURAL SE CONSOLIDA INDEPENDENTE ATRAVÉS DE CONQUISTAS COM SEU EXÉRCITO EM DIVERSAS DISPUTAS. ECONOMIA EM TORNO DO CAFÉ - 1888 PRI. ISABEL ABOLE A ESCRAVIDÃO - FIM IMPÉRIO DEVIDO A QUESTÕES RELIGIOSAS, BARÕES DO CAFÉ QUE QUERIAM PODER POLÍTICO, CORRUPÇÃO E CHEGADA DE IMIGRANTES. DEU-SE A PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA POR DEODORO DA FONSECA EM 1889.
         • SISTEMAS DE ENSINO SÉC. XIX (PRIMÁRIO/SECUNDÁRIO/SUPERIOR) -S/ INVESTIMENTOS- GRATUITA P/ TODOS, MAS COM ESCOLAS REDUZIDAS. CONSTITUIÇÃO DETERMINAVA OS CONTEÚDOS- PROVÍNCIAS RESPONSÁVEIS DIRETRIZES - ESCOLAS NORMAIS (P/ FORMAÇÃO DE DOCENTES) - CIA DE JESUS VOLTA EM 1843- REFORMA DE LEÔNCIO CARVALHO , LIBERDADE DE ENSINO AI SURGE COLÉGIOS PROTESTANTES E POSITIVISTAS.
           • AULAS RÉGIAS - AVULSAS - MÉTODO LANCASTER - DECURIÃO- LICEU PROVINCIANOS - MULHER NÃO CURSAVAM O ENSINO SECUNDÁRIO, DISPONÍVEL SOMENTE PARTICULAR - ALTO PREÇO DE MATERIAIS DE DIDÁTICO- ESCOLAS PARA IMIGRANTES LAICAS OU RELIGIOSAS - 1938 NACIONALIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA
           • ENSINO SUPERIOR- APÓS 1850 TEVE MAIS EXPANSÃO, EM 1879 DECRETO - Nº7.247/1879, LIBERDADE DE ESCOLAS PARTICULARES E ENSINO SUPERIOR. APÓS PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA TEVE MAIOR AMPLITUDE, MAS AINDA ERAM FACULDADES. UNIVERSIDADES A PARTIR DE XX.
   • EDUCA. PERÍODO REPUBLICANO XX
     • PRESIDENCIALISTA- REVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO COM CONSTITUIÇÃO DE 1934 (G. VARGAS) - APÓS 1920 EDUCAÇÃO ELITISTA ENTRA EM CRISE, E OUTRAS ÁREAS SOCIAIS, (POLÍTICA CAFÉ COM LEITE , FRAUDE ELEIÇÕES) , ENTÃO TEMA SEMANA DA ARTE MODERNA(1922). FUNDAM A ABE , P/ SOLUCIONAR O SISTEMA EDUCACIONAL COM REFORMAS.
       • MOVIMENTO 18 FORTE- HERMES DA FONSECA COPACABANA- DERRUBA REPÚBLICA VELHA, NAS MÃOS DO CORONÉIS DO CAFÉ COM LEITE
       • 2 º MANIFESTO PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA- SUGERIRAM ENSINO PÚBLICO, LAICO,OBRIGATÓRIO E GRATUITO. CONSTITUIÇÃO DE 1934
       • 1º GOLPE DE ESTADO POR GETÚLIO VARGAS, ENCERRA A REPÚBLICA VELHA (1889-1929) OU DITADURA CAFÉ C/ LEITE - INCIA-SE O ESTADO NOVO DE 1937 ATÉ 1945- EDUCAÇÃO UNIFICAÇÃO DAS MODALIDADES DE ENSINO, SISTEMA INTEGRADO DE CURRÍCULOS, PRIMEIRAS UNIVERSIDADES FEDERAIS (1955). CONSTITUIÇÃO DE 1937, BENEFICIO DOMINANTES, PODER CENTRALIZADO. GOV. FASCISMO ATÉ O FIM DA SEGUNDA GUERRA.
       • 3º REDEMOCRATIZAÇÃO (POPULISTA 1945-1964) - 10 PRESIDENTES, LEI MAIOR DE 1946 (LIBERDADE E DEMOCRACIA) - NORMAS PARA E EDUCAÇÃO (LDB Nº4.026/61) -CONTRIBUIÇÕES: DIVISÃO PRIMÁRIO,MÉDIO,SUPERIOR, CONTEÚDOS E DISCIPLINAS OBRIGATÓRIOS. DESENVOLVIMENTO DO PAÍS ECONOMIA INDUSTRIAL:
         • MÉTODO PAULO FREIRE - DIALÓGICO E INTERDISCIPLINAR, PROFESSOR MEDIADOR DO CONHECIMENTO, ANÁLISE CRÍTICA DA REALIDADE. ALFABETIZADORES DA ÉPOCA: ANÍSIO TEIXEIRA, FERNANDO AZEVEDO, LOURENÇO FILHO, CARNEIRO LEÃO, ARMANDO HILDEBRAND, PACHOAL LEME, LAURO O. LIMA, DURMEVAL TRIGUEIRO
         • J.K = INFLAÇÃO / BRASÍLIA/DÍVIDA EXTERNA - JANGO = CRIADOR DA REFORMA AGRÁRIA - JÂNIO QUADROS = GOLPE 64- ONDE ASSUME RANIERI, DITADOR QUE EXILA VÁRIOS PROF. ELEIÇÕES INDIRETAS COLOCA TANCREDO NEVES PRES. REPÚBLICA FED. BRASIL
           • DITADURA E EDUCAÇÃO- 1964- 1985 = REVITALIZAÇÃO DE UNIVERSIDIDADES /VESTIBULAR /INGLÊS 1º,2ºE 3º ANO, S/ FILOSOFIA / CURSOS TÉCNICOS / MOBRAL / PROJETO MINERVA (rádio e Tv com o MEC) / ATO INSTITUCIONAL CLINO (AI-5) p/ suspender a constituição 1967, retirava o poder do Estado p/ Presidência. Também permitia o exército prender pessoas suspeitas, sem direitos a habeas corpus, foi revogado em 1978. APROVAÇÃO DA SEGUNDA LDB
         • MÉTODOS DE ENSINO = 1/2 XX BEHAVIORISTA (uso de livros) / USO DE VÁRIAS DISCIPLINAS P/ ENSINAR / ESTUDO SOCIOLÓGICO, (habilidades de compreensão da mente infantil) ESTUDIOSOS = PESTALOZZI(1749) influenciado por Rosseau, educação p/ profissional. FROEBEL(1782) cria brinquedos e desenhos, jardim de infância. MONTESSORI (1870) estudos de crianças necessidades, lúdico-educacionais, poder criativo . DECLORY(1871) ensino em 3 etapas: observação tema, professor apresenta teorias, expressão sobre o tema. FREINET(1892) prática fora da sala, investigação e motivação. FREUD (1856-1939) desenvolvimento psicossexual em cinco fases. H. WALLON(1879-1962) piscogenética(lado afetivo e cognitivo. ERIK (1902-1994) desenvolvimento psicossocial, 4 períodos de desenvolvimento do ser humano. PIAGET(1896-1980) visão construtiva, desenvolvimento em etapas, equilíbrio e desequilíbrio VYGOTSKY (1896-1934) construção do indivíduo depende da relação com o ambiente. FREIRE(1980) tendência progressista Libertadora,
           • A PARTIR DA INFLUÊNCIA DESTAS TEORIAS, SURGIRAM CORRENTES PEDAGÓGICAS... ESCOLAS: TRADICIONAL, NOVA, TECNICISTA E LIBERTADORA
   • REDEMOCRATIZAÇÃO- NEW REPLUBLIC
     • INICIOU EM 1985- CONSTITUIÇÃO CIDADÃ 1988 - VOTO DIRETO - REFORMA EDUCACIONAL LDB Nº 9394 /1996 - MAIS ATUAL LEI Nº 11.465/2008 (direitos humanos) - LEI Nº 12.608/2012
       • QUESTÕES EDUCACIONAIS COM OBJETIVO POLÍTICO APÓS O REGIME MILITAR - PENSADORES ABORDAM NA CONSTUIÇÃO FEDERAL DE 1988 QUESTÕES PROFESSOR ESCOLA E DINÂMICA ENTRE SI. (RECURSO, CARREIRA, ENSINO PRIVADO,REDE MUNICIPAL, AUTONOMIA) - 67 EMENDAS (LDB96) - LDB TEM 92 ARTIGOS ENTRE ELES A LIBERDADE, PLURALISMO,RESPEITO - DIREITOS HUMANOS INCLUSO NA LDB, HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA E INDÍGENA (LEI Nº 10,639 ATUALMENTE, LEI 11.645/2008) - NA CONSTITUIÇÃO CAP. VI, ART 225, DIREITO MEIO AMBIENTE, proteção e melhoramento, além de soioambiental e sustetabilidade, e cuidados preventivos (LEI Nº 12.608/12