Pedagogía Crítica y Educación En Derechos Humanos

Pedagogía Crítica y Educación En Derechos Humanos

1. Intímimamente relacionada con la teoría crítica (uno de sus principales referentes Henry Giroux) y analistas socio políticos de la escuela de Frankfurt (Adorno, Horkheimer, Walter Benjamin, Marcuse, Habermas, entre otros)

   • Todos ellos interesados en crear una sociedad justa con personas críticas y conscientes
     • Sin embargo, fue Paulo Freire uno de los pioneros en vincular su trabajo con grupos de oprimidos al nacimiento de una conciencia política crítica
   • La pedadogía crítica cuestiona la educación formal y pretende:
     • 1. Crear conocimiento interdisciplinario
       • 2. Cómo leer la historia, recuperar la identidad, emancipación (Mezirow, Habermas)
         • 3. Rechazar la idea de una cultura superior.

2. La educación en derechos humanos comienza en América Latina con movimientos sociales, movimientos femininistras, de trabajadores, ambientalistas y de derecho

   • Que trabajando bajo el enfoque de Freire las personas aprenden y toman conciencia
     • Desde dicha perspectiva, la educación en derechos humanos se vuelve una formación política
       • y el conocimiento se convierte en una herramienta social

3. Entonces, ¿Cómo se relacionan la Pedagogía Crítica y la Educación en Derehos Humanos?

   • 1. A través de la formación de las personas y su empoderamiento para ser sujetos de derecho
     • 2. Estimulan al estudiante a ser crítico, independiente, consciente de su propio aprendizaje
       • 3. Implican una metodología experiencial y activa (justicia, libertad, autonomía, conciencia social)