etapas de desarrollo y facilitación en una comunidad virtual de aprendizaje.

etapas de desarrollo y facilitación en una comunidad virtual de aprendizaje.

1. primera etapa motivación

   • objetivo
     • reconocer la conveniencia de participar en una comunidad virtual de aprendizaje para satisfacer una necesidad sentida.
   • apoyo técnico requerido
     • como inatalar el sentido de software y hardware y dominar el acceso a las herramientas
   • principales obstáculos a vencer
     • miedo a usar una tecnologia
       • la persona esta acostumbrada a ver la cara de aquellos con quien interactua.
         • puede haber miedo a hablar con desconocidos
           • hay poca interacción
   • facilitación apropiada
     • es asegurar que cada participante se sienta bienvenido
       • reflexionar sobre las necesidades
         • animar la participación y la interactividad
           • pedir el compromiso de tiempo y energií necesarios para aprender
             • reforzar cada iniciativa para participar

2. segunda etapa: socializacion

   • facilitación apropiada
     • crea una vision conjunta
       • conocer los ambientes culturales, sociales y de aprendizaje virtual
         • establecer puentes para resaltar los beneficios del nuevo proceso
           • encauzar las conversaciones hacia la misión y objetivos del grupo
             • facilitar la participación de todos
               • controlar las divagaciones
   • principales obstáculos a vence
     • no esta enfocada a los objetivos de la comunidad
     • exceso de protagonismo
     • conductas pasivas o ausencias
     • posibles luchas de poder y dominación
     • frustracion y aun abandono ante el incumplimiento de expectativas ilusas
   • apoyo técnico requerido
     • como bajar archivos, enviar y recibir SMS por correo electronico y usar las otras herramientas basicas de la comunidad virtual
   • objetivo
     • establecer identidades virtuales y relaciones entre participaciones

3. tercera etapa-intercambio

   • objetivo
     • conseguir y compartir la informacion relevante y valorar la eficiencia y los beneficios del nuevo proceso
   • apoyo técnico requerido
     • como realizar busquedas en el internet para encontrar la información necesaria que potencializa el aprendizaje
   • principales obstáculos a vencer
     • posibles decerciones
       • malos entendidos y violencia verbal
         • ciertos estilos de aprendizaje incompatibles con los medios utilizados
           • impaciencia con la falta de logros
             • poca participación (desmotivación9
               • falta de aprender del error propio
   • facilitación apropiada
     • estimular la elaboración de tareas
       • usar apropiadamente los materiales
         • manejar adecuadamente cualquier sobrecarga
           • estimular el interes
             • manejar efectivamente las dinamicas
               • manejar diferentes estilos de comunicación y de aprendizaje

4. cuarta etapa- construcción

   • objetivo
     • lograr la construcción co-participativa de nuevos conocimientos y realidades
   • apoyo técnico requerido
     • como usar herramientas de conferencias virtuales de tiempo real y otras herramientas de colaboración y co-construcción
   • principales obstáculos a vencer
     • intento de prevalecer sus ideas sobre los demas
     • intoleración de las ideas
     • falta de confrontación
     • posesividad o reticencia de compartir la información
   • facilitación apropiada
     • explicar que el equipo llega aun proceso de productividad
     • iniciar y mantener procesos de colaboracion sinergica
     • estimular y empoderar la comunicacion dialogica
     • desarrollar una capacidad de sintesis

5. quinta etapa- tracendencia

   • objetivo
     • usar el proceso para lograr metas personales, integrar el proceso con otras formas de aprendizaje y extender y multiplicar la comunidad, creando una red de redes
   • apoyo técnico requerido
     • proveer enlaces con los contactos relevantes fuera del sistema cerrado inicial
   • principales obstáculos a vencer
     • querer mantener el proceso tal y como esta
     • poca flexibilidad para el cambio
     • arribismo y arrogancia por los logros de la comunidad
   • facilitación apropiada
     • el facilitador se limita a un papel asesor, solo cuando se le solicite dicha asesoria