Ludicidade

Ludicidade

1. INTRODUÇÃO

   • Aprender brincando
   • Físico, emocional, social, linguistivo
   • Atrativo
   • absorve facilmete

2. LÚDICO

   • formar conhecimento
   • prática pedagógica
   • "LIVRES?"
   • Método agradável
   • respeito à características
   • Raciocínio próprio
   • PCN -
     • TEMAS TRANVERSSAIS
       • habilidades
         • Atitudes
           • Relacionamentos
   • Atende propostas
   • E.I
     • Aprende melhor
     • destrair?? NÃO
       • ter objetivo
         • significativo e dirigido
         • APRENDIZAGEM
           • VALORIZAR conhecimentos prévios
     • forma habilidades
     • TORNAR CONCRETO ligar ao abstrato
       • vivenciar, socializar , interagir
         • CRIA APRENDE
           • CRSC. GLOBAL
     • professor fundamental
       • observar aptidões
   • PROCESSO APRENDIZAGEM
     • ATIVIDADES DIVERSAS
       • linguagem oral
     • não é só um facilitador
       • essencial
         • des. motor, social emocional e cognitivo
           • sos neurológicos
             • harmoniosa evolução
               • requisitos necessarios
                 • p/ apren. leitura e escrita
     • brincar
   • ato lúdico nasce de forma espontânea
     • interação com o meio e adultos
       • sentimentos, emoções, pensamentos
         • encontro de si
     • brincar evolui
       • interesses próprios
         • necessidades
           • alores da sociedade
       • Garcia:compreensão e incorporação de conceitos
         • experimentação pessoal
           • supera dificuldades pessoais
       • Kishimoto
         • função lúdica é educativa
           • completa o individuo em seu saber
             • apreensão do mundo
         • Orso
           • empobrecimento da criatividade
             • falta de tempo de adultos para crianças
       • BRINCADEIRAS
         • auto estima
           • valores morais e éticos
             • inteligências multiplas
         • alimento necessario
           • saude fisica e mental

3. IMPORTÂNCIA DO JOGO E.I

   • PIAGET acredita
     • essencial na vida da criança
       • JOGOS exploratórios
         • OBSERVAR, ESCUTAR, COMPREENDER
           • Percepção de regras
             • des. cognitivo
               • motivador, explorador
                 • concentração, raciocínio, estimulo de pensamentos
                   • agilidade e equilibrio emocional
                     • JOGO
                       • Equilibrio entre
                         • funções pedagógicas e satisfação do aluno
                           • educador: formador mediador
                             • oferecer ferramentas
                               • BRINCAR E EXPRESSAR FANTASIAS DESEJOS E EXPERIENIAS
                                 • VIVENCIAR EMOÇÕES
                                   • PARTIR DAI FORMAR SUA VISÃO DE MUNDO
                                     • o jogo favorece o conhecimento do EU
                                       • possibilita a organização perceptiva
                       • interioridade, esponteneidade, subjetividades
                         • possibilita auto expressao
                       • Vygotsky
                         • Atraves do jogo aprende agir
                           • Adquiriiniciativa e auto confiança
                         • BRINCADEIRA É UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM
                           • NECESSIDADE BÁSICA DA CRIANÇA

4. EVOLUÇÃO JOGO, SOCIALIZAÇÃO, ESCOLA

   • brincando adquiri-se
     • conhecimento, supera limites
       • desenvolve-se como indivíduo
         • contexto escolar
           • desenvolve capacidade criativa
   • contexto social
     • Amadurecimento psicológico
       • Utilização desse recurso para facilitar a aprendizagem em sala
         • VYGOTSKY
           • SIGNIFICADO+O QUE É VISTO = FUSÃO ÍNTIMA (PERCEPÇÃO)
             • DIFERENCIAÇÃO DO QUE É DE FATO PARA SEUS SIGNIFICADOS
               • tudo isso se dá atraves da imaginação que é trabalhada pelo lúdico
           • REGRAS
             • MAIOR ATENÇÃO
       • A CRIANÇA EVOLUI E A CAPACIDADE DE IMAGINAR TBM
   • JOGO E SOCIALIZAÇÃO
     • BRINCADEIRAS TEM CULTURA ENVOLVIDA
       • adquiri habitos e atitudes
     • SALA DE AULA
       • visão do educador com o lúdico
         • instrumento divertido e que favorece o aluno
           • fisico, cognitivo afetivo e social
         • psicologia
           • socio interacionista
       • ESPAÇO FACILITADOR
       • o educador deve preparar o espaço e pensar em tudo
         • a participação do docente é fundamental

5. VALORIZAÇÃO DO MÉTODO LÚDICO

   • dedicação do docente e da escola
     • ter objetivo

6. professor deve assumir seu papel

   • dessa forma obterá resultados esperados

7. suporte importantissimo para a criança crescer e de desenvolver

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