Toma de Decisiones: Contextos Disciplinar y Transdisciplinar

Toma de Decisiones: Contextos Disciplinar y Transdisciplinar

1. Supuestos: S1 Autogestión e impacto en 4 esferas; S2 Relaciones entre marcos conceptuales.

   • A. Relaciones categoriales: planos categoriales y su inter-conexión.
     • son el ontológico o de lo real, el epistemológico o del conocimiento, el axiológico o de los valores [en donde encontramos el plano moral (a veces mal llamado ético), el plano jurídico, el plano económico, el plano estético, etc.], el plano semántico o lingüístico (en donde encontramos debido a su nivel de abstracción, por ejemplo, los niveles del plano metalingüístico de la lógica y de la matemática, etc. —planos categoriales formales). Hay más planos en donde podríamos clasificar nuestros conceptos, por el momento estos serán suficientes. En general el plano lingüístico es puente entre los planos ontológico y epistemológico: una categoría epistemológica a veces es sobre lo real, pero no necesariamente pues puede ser un andamiaje estrictamente para los conceptos epistemológicos.
   • B. Relaciones conceptuales: semánticas, estructurales sistémicas, y teóricas.
     • El agente de la decisión entonces al menos cuenta en la base con una capacidad sistémica (con opciones de rechazo al estímulo, procesamiento de él o de respuesta al estímulo procesado) para actuar o expresarse; con esta base el agente requiere contar con espacios de libertad para expresar sus acciones (debemos admitir que sin estos espacios no tiene sentido hablar de libertad de acción); ahora bien, cuando los espacios de libertad así lo exigen entonces decimos que existe un ámbito de responsabilidad del agente (ARA).

2. Relaciones de las HP con la TD.

   • índole pragmática (transdisciplinar).
     • Son herramientas que mejoran la utilidad de la decisión de acciones en la vida cotidiana. Es el marco transdisciplinar donde cabe la responsabilidad: individual (más subjetiva o existencial), social (más intersubjetiva) y cósmica (más sub specie aeternitatis).
       • Sirve para:
         • a) La decisión pre-reflexiva biológica: elecciones reflejas, instintivas o que dependen de la información no consciente y aparentemente involuntaria.
         • b) La decisión reflexiva axiológica: moral [religiosa, deportiva, psicosocial (tradiciones/costumbres)] y trascendental [cósmica, espiritual].
         • c) La decisión crítica que subyace a la actitud más conveniente o sabia. Sabiduría pragmática.
   • teórico-práctica (disciplinar).
     • Son herramientas que enfrentan la necesidad de justificar disciplinarmente una Acción profesional (individual o colectiva).
       • A través de
         • a) La decisión reflexiva racional: ética (profesional); por ejemplo, jurídica, médica, económica, etc.
         • b) La decisión crítica que subyace a la actitud más conveniente o sensata. Sabiduría teórico-práctica.

3. Marco conceptual de la decisión: definiciones, contextos y ambientes.

   • Toma de Decisiones.
     • Es
       • “El proceso mediante el cual se realiza una elección entre las opciones o formas para resolver diferentes situaciones de la vida en diferentes contextos […] (utilizando metodologías cuantitativas que brinda la administración)”.
       • “Elegir una opción entre las disponibles, a los efectos de resolver un problema actual o potencial (aun cuando no se evidencie un conflicto latente)”

4. Habilidades de pensamiento empleadas en la TD, conclusiones.

   • Las posibles decisiones que se toman son
     • A. decisiones rápidas o de sobrevivencia (reactivas, mecanismos biológicos).
     • B. decisiones semi-reflexivas, donde se trata al menos de observar alguna consecuencia deseable o indeseable (en general decisiones respaldadas más por una emoción, un impulso, un deseo, una experiencia semiestructurada).
     • C. decisiones reflexivas (desde ópticas de racionalidad con aparatos conceptuales (marcos teóricos) de poco o mucho rigor intelectual).
     • decisiones reflexivas desde la sabiduría que proporcionan las ópticas intelectuales (teorías y modelos disciplinares), la óptica transpersonal (teoría y modelo transdisciplinar) y ópticas no humanas (seres inteligentes: máquinas, sistemas vivos, Dios, etc.).

5. Utilidad.

   • 1. La utilidad de la decisión en y para la vida cotidiana. Satisfacción de las necesidades psicobiológicas de:
     • Sobrevivencia, nutrición, promoción de la estimulación que proporcione la identidad emocional y verbal. Marco de responsabilidad individual y social más subjetivo e intersubjetivo.
   • 2. La utilidad de la decisión en y para la vida académica:
     • desempeño E y/o A. Se cubre la necesidad de búsqueda de congruencia entre emoción/razón con la acción. Marco de responsabilidad individual y social más intersubjetivo y objetivo.
   • 3. La utilidad de la decisión en y para la vida laboral:
     • Desempeño profesional directivo; mandos altos, medios; desempeño profesional subordinado. Marco de responsabilidad individual y social-grupal más intersubjetivo y objetivo.
   • 4. La utilidad de la decisión en y para la vida plena.
     • Satisfacción de las necesidades psicobiológicas de trascendencia, transmutación y liberación. La realización depende de cada quien, pero siempre en relación con ambientes (entorno) que sean favorables para ella. Marco de responsabilidad individual y social-grupal más subjetivo, intersubjetivo, objetivo y ultra-objetivo (sub specie aeternitatis).