13014204
Beschreibung
Mindmap von Yenny Pérez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Yenny Pérez
vor etwa 6 Jahre
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LA EVALUACIÓN EN LA
EDUCACIÓN INICIAL
- Conceptos
- Es un proceso
comprensivo de
niño
- la evaluación
promueve y
configura los
niños.
- capaces de reflexionar
críticamente su
entorno.
- capaces de reflexionar
críticamente su
entorno.
- la evaluación
promueve y
configura los
niños.
- Tecnica
educativa
- Enseñanza-aprendizaje
- consideración
diacronica
- Proceso
antes y
despues
- evaluación de
resultados
- evaluación de
resultados
- Proceso
antes y
despues
- Consideración
estructural
- evaluar se ha
convertido en evaluar
solo al alumno, y de
este evaluar tan solo
una parte de
aprendizaje.
- no su desarrollo global y
multifuncional
- no su desarrollo global y
multifuncional
- evaluar se ha
convertido en evaluar
solo al alumno, y de
este evaluar tan solo
una parte de
aprendizaje.
- consideración
diacronica
- Enseñanza-aprendizaje
- Medición o
comparación
- proposito
- valoración
- objetiva
- objetiva
- como era y como
debería ser
- aspectos
curriculares
- aspectos
curriculares
- proposito
- La
evaluación
como
proceso y/o
sistema
- un conjunto de
pasos que se
condicionan
mutuamente
- un conjunto de
pasos que se
condicionan
mutuamente
- Es un proceso
comprensivo de
niño
- Tipos
- Diagnostico (inicial)
- determina un
conocimiento o
acontecimiento
- física
- mental
- emocional
- física
- determina un
conocimiento o
acontecimiento
- Formativa
(procesos)
- evalua
- criterio
docente
- criterio
docente
- retroalimentación
del profesor hacia el
alumno del proceso
- pruebas
- orales
- pruebas
- evalua
- Sumativa
(final)
- conductas al
final de un
proceso
- evalua
- recopilación
de resultados
- recopilación
de resultados
- evalua
- conductas al
final de un
proceso
- Diagnostico (inicial)
- Estrategias
- son parte del proceso
enseñanza-aprendizaje
- permiten la valoración
de los avances , logros y
dificultades
- abarca no solo el
aprendizaje del estudiante,
sino al propio programa
educativo y la actividad
docente
- todos participan
en la evaluación,
estudiantes
como docentes
- se apoya en
informaciones del
proceso y sus
resultados e
interpretación de los
mismos
- existen dos tipos de
estrategias de evaluación:
estructuradas y no
estructuradas
- en entornos virtuales la evaluación se se da atraves de: el
seguimiento de la participación, la valoracion de la
participación,, el seguimiento del aprendizaje,, los
resultados progresivos y el desarrollo y la integracion de
los personajes.
- son parte del proceso
enseñanza-aprendizaje
- Teóricos
pedagogos
- Myers y Acosta
- clara y precisa
- clara y precisa
- Cayetano Stéves Solano
- Integral y por procesos
- Integral y por procesos
- Sandra Sanchez
- proceso social de comunicación
- proceso social de comunicación
- Diaz Barrigan
- Comunicación intersubjetiva
- Comunicación intersubjetiva
- Myers y Acosta
Medienanhänge
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