Webquest

Webquest

1. Concepto

   • Búsqueda Guiada o Asistida
     • Es una estrategia de aprendizaje. Es una actividad de investigación en la Web para conseguir un tema. Se persigue la capacidad de análisis, síntesis y evaluación en grupos de trabajo. También es un modelo de aprendizaje para propiciar el uso de internet con aprendizaje cooperativo y proceso de investigación. Es una exploración o búsqueda guiada.
   • Una actividad didáctica.
   • Basado en presupuestos constructivistas del aprendizaje
   • Utiliza recursos del internet de manera inteligente.

2. Objetivos de la Webquest

   • Modernizar la educación
   • Garantizar la información auténtica
   • Promover el aprendizaje cooperativo
   • Desarrollar habilidades cognitivas
   • Transformar la información
   • Favorecer el trabajo de autoría de profesores

3. Componentes de la Webquest

   • Introducción
     • La introducción está dirigida a motivar al estudiante respecto al tema o la tarea que va a ser capaz de realizar en el transcurso de la webquest.
     • Principales áreas del tema
     • Preguntas que deben responder los estudiantes
     • Si la tarea implica a todos los alumnos.
   • Tareas
     • Proponer retos cognitivos que permitan la transformación de la información y cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje.
     • Responde a cuál es la tarea de los estudiantes
     • Si requiere síntesis o análisis
     • Si la tarea tiene múltiples subtareas o si pueden hacerla en equipo
   • Recursos
     • Artículos, música, dibujos, libros, entrevistas, fotografías, otros
     • Ajuste curricular y psicológico
       • La característica de los Recursos que plantea que el nivel de profundidad de los mismos debe ser compatible con los conocimientos previos del estudiante y su capacidad para comprender información.
   • Evaluación
     • Qué deben hacer los estudiantes con el conocimiento
     • Cómo se les valorará ese conocimiento
     • Uso de rúbricas de evaluación
       • Muestra claramente al estudiante que se espera de él y cómo será evaluado su trabajo.
       • Permite que la evaluación sea más objetiva y consistente.
       • Proporciona indicadores para evaluar y documentar el progreso de los estudiantes.
   • Proceso
     • El componente donde se incorporan los andamios o ayuda pedagógica para la realización de las tareas.
     • Establece los pasos que el alumno debe realizar
     • Si existen diversas actividades o puntos de vista.
     • Formulación correcta del Proceso
       • - Determinar las condiciones globales de organización del trabajo: tiempo disponible, recursos necesarios. - Indicar la organización interna del trabajo, si es por grupos o de manera individual. - Indicar los conocimientos previos para la resolución de tareas.
   • Conclusión
     • Está dirigida a:  - Poner en valor su aprendizaje. - Promover la reflexión del estudiante para consolidar sus esquema cognitivos. - Reflexionar la importancia del problema que se abordó.
     • Qué hemos aprendido
     • Cómo se puede mejorarlo

4. Andamios

   • En la recepción de la información
   • En la transformación de la información
   • En la producción de la información

5. Guía Didáctica

   • Indica a otros docentes sobre puntos fundamentales de la webquest como objetivos, contenidos, requisitos, etc.