Zusammenfassung der Ressource
Familia Escuela y Sociedad
- La educación implica siempre una adecuada y exacta delimitación conceptual, pero
quizás hoy son todavía más necesarias estas precisiones. La diversidad de fuentes,
metodologías, ámbitos, objetivos, tipologías de programas, contenidos, información, soportes
informativos y formativos, exige realizar de nuevo una reflexión sobre los ámbitos de la
educación, teniendo claro qué se entiende por educación y qué ámbitos hay que diferenciar en ella.
- Educación formal.
- Es un proceso educativo caracterizado por la sistematicidad y
organización, llevado a cabo en el entorno escolar, y que tiene como fin alcanzar los
objetivos
- Educación no formal
- La educación no formal es aquella que, aun contando con una sistematicidad y
planificación, se realiza fuera del ámbito escolar, y no está regulada inicialmente
por la administración educativa.
- Educación Informal
- Recibimos de forma espontánea, unos de otros, en
nuestras relaciones personales, familiares, círculos de amigos, etc.,
- Ámbitos de la educación no formal
- La educación no formal se desarrolla en ámbitos más específicos, como pueden ser grupos
o asociaciones culturales, religiosas, de tiempo libre, o instituciones o colegios profesionales.
Añadiremos también el matiz de que las instituciones, hoy día, deben responder a una red
de centros acreditados y homologados por las autoridades competentes para impartir dicha
formación cuando se encuentra en el subsistema de formación para el empleo.
- En función de tres factores principales, puede establecerse una diferenciación de los
ámbitos en los que se produce la educación no formal:
- El contenido de dicha formación y por tanto su función.
Los destinatarios.
Los grupos sociales y otras instituciones que desarrollan dicha formación.
- Según esta clasificación, podemos diferenciar las actividades de educación no formal por
sus contenidos, dentro de estos ámbitos:
- Profesional (reciclaje laboral, especialización, etc.).
Formación artística.
Formación religiosa.
Formación relacionada con actividades de ocio.
Formación deportiva.
Etc.
- Actualidad en los ámbitos de educación formal y no formal
- los procesos de enseñanzaaprendizaje desarrollados en el ámbito formal y no formal en muchas ocasiones no son
claros y frecuentemente son bastante difusos. Más aún, hemos podido ver en el apartado
anterior cómo variables claramente vinculadas tradicionalmente con el entorno escolar
formal, como la institucionalización o la certificación-titulación de la formación, aparecen
en el nuevo marco generado en el ámbito de la educación no formal.
- El diccionario de la Real Academia Española define «educación» del siguiente modo:
- 1. Acción y efecto de educar.
2. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y jóvenes.
3. Instrucción por medio de la acción docente. 4. Cortesía, urbanidad.
- Y el verbo «educar»
- 1. Dirigir, encaminar, doctrinar.
2.Desarrollar o perfeccionar las facultades intelectuales
y morales del niño o del joven.
3. Desarrollar las fuerzas físicas por medio de ejercicios.
4. Perfeccionar o afinar los sentidos.
5. Enseñar los buenos usos de urbanidad y cortesía.
- El ser humano vive
permanentemente en proceso de educación, de crecimiento personal y social, en el que
interviene su familia, círculo de amigos y entorno profesional, además del académico, y en
este sentido, nos vemos obligados a distinguir y conceptualizar la finalidad y carácter
educativo que se produce en toda relación humana y no solo en la estrictamente ligada al
entorno escolar.