Tipos de Leitura

Tipos de Leitura

1. Profícua

   • Na leitura Profícua a leitura e seu desenvolvimento estão intrinsecamente ligados ao exercício mental e habitual que imprimimos ao cérebro. O processo deve ser gradual, crescente e sistemático até que se chegue a um nível de excelência satisfatório às necessidades do indivíduo.

2. Dinâmica

   • Na leitura Dinâmica usam-se métodos e técnicas de leitura que permitem a decifração substanciada, instantânea e em blocos de um juízo ou pensamento na forma integral, evitando-se, portanto, a decifração de uma cadência de idéias seqüenciadas e linear, como se dá geralmente na leitura comum.

3. Integral

   • A leitura Integral é uma forma de ler com plena compreensão e interpretação do que está escrito. Esse tipo de leitura é caracterizado pelo amadurecimento e pela condição disciplinar alcançada pelo cérebro no exercício contínuo e perseverante do ato de ler e que eleva de forma eficaz o condicionamento intelectual.

4. Fragmentada

   • Na leitura Fragmentada muitas pessoas afirmam que não gostam de ler porque isso lhes causa fadiga, ou ao terminar um texto não conseguem compreender seu conteúdo, acham-se dispersas, desconcentradas e sentem que não houve um aproveitamento satisfatório das informações contidas nesses escritos.

5. Decifratótria

6. Vocal

   • A leitura vocal pode ir de sua forma mais apurada à recitação com esmeros de entoação e até o murmúrio entre dentes. 

7. Mental

   •  A leitura mental pode simular uma recitação a plena voz ou se afastar disso rumo a uma leitura mais rápida que foge da entoação. 

8. Fonológica

   • A leitura fonológica, praticada tanto verbal como mentalmente, é a tradução de um código visual para um código acústico. O signo visual é convertido em fonema, palavra, frase. 

9. Ideogrâmica

   • Na leitura ideogrâmica ou visual, o signo visual, que é grafemático, é captado como signo visual remetendo ao significado sem a passagem pelo lingüístico. É assunto para experimentação determinar a possibilidade de leituras integralmente visuais, a partir de signos grafemáticos. A leitura ideogrâmica é típica do leitor qualificado, que a pratica associada à leitura fonológica tendendo mais para uma ou para outra dependendo da situação. Na leitura ideogrâmica a tendência é de velocidades de leitura maiores.  

10. Seletiva

    • Na leitura seletiva o leitor tem objetivos previamente estabelecidos, como encontrar palavras-chave e elementos de seu interesse. 

11. Informação

    • A leitura de informação é a qual destina-se basicamente no conhecimento de determinado conteúdo por parte do leitor, sem uma preocupação com a retenção da informação; leitura de consulta – aquela dirigida para situações emergentes e imediatas, como por exemplo, a consulta de dicionários, enciclopédias, guias e endereços.

12. Para Ação

    • A leitura Para Ação caracteriza-se por ser uma leitura rápida, seletiva, em que o leitor realiza-a de forma espontânea, esta realiza-se por exemplo, nas placas de sinalização, cartazes, manuais de instrução

13. De Reflexão

    • Na leitura de Reflexão destina-se a apreensão de conteúdos diversos, esta envolve o trabalho intelectual, realizada em teses, ensaios, obras literárias, revistas científicas; leitura de distração – como o próprio nome sugere, destina-se ao laser, sem portanto, existir uma finalidade científica propriamente dita, ajuda a passar o tempo, exigindo do leitor o domínio perfeito do ato de ler

14. Linguagem Poética

    • A leitura de Linguagem Poética visa criar prazer no leitor pela sonoridade com que são lidas as palavras, esta dirigi-se a leitura de poemas.

15. Scanning

    • A leitura scanning sendo aquela leitura que procura um determinado tópico da obra através do índice

16. Skimming

    • A leitura Skimming é realizada nos títulos, subtítulos e ilustrações das obras

17. De Significado

    • A leitura de Significado é a que centra-se na busca do conteúdo principal, deixando os secundários, lendo por isso de forma uniforme, sem voltar

18. De Estudo

    • A leitura de Estudo caracteriza-se por ser mais completa, o leitor, lé, relé, apoia-se de dicionários e elabora resumos

19. Crítica

    • A leitura Crítica é aquela que tem como finalidade a formação de um ponto de vista sobre o conteúdo lido, recorrendo portanto, a avaliação do conteúdo veiculado pelo texto quanto a solidez da argumentação.

20. Silênciosda

    • É a leitura na qual não há interferência dos órgãos vocais, esta possibilita maior interiorização, a memorização, compreensão e rapidez na leitura, possibilita ainda a visualização do conteúdo do texto; e a leitura oral individual – sendo portanto, um dos melhores meios de aperfeiçoar a leitura, geralmente em contexto de sala de aula, sugere-se ao professor para apresentar uma “leitura modelo”, para os alunos que não possuem ainda uma pratica na leitura.

21. Compreensiva

    • É a leitura que entende o texto dentro do contexto: seu tempo, espaço, e momento científico.

22. Interpretativa

    • Emprega o conhecimento lido para resolver os problemas da pesquisa. Aproveita o que lê para solucionar suas dúvidas. 

23. De Inspeção

    • É a leitura que o leitor age como um detetive: lê mais de uma vez, analisa as frases, entende o contexto, etc. A pessoa ainda não está totalmente envolvida com a leitura, mas já de aproxima mais do conteúdo do texto.

24. Analítica

    • A leitura Analítica consiste na análise do texto o estudante: * Aprofunda-se na compreensão, separando o importante do acessório; a tese dos argumentos. * Distingue argumentos e argumentos contrários, fatos, hipóteses e problemas.

25. De Informação

    • A leitura de Informação é a que destina-se basicamente no conhecimento de determinado conteúdo por parte do leitor, sem uma preocupação com a retenção da informação;