Reportaje en radio

Reportaje en radio

1. ¿qué es?

   • Modelo de representación de la realidad
     • Que narra y describe hechos y acciones de interés
       • A través del monólogo radiofónico
   • Género flexible y libre
     • Sujeto al tema y a la creatividad del autor
     • Profundiza en el cómo y el porqué de los hechos

2. Estructura

   • Apertura
     • Debe cumplir con
       • SENCILLEZ: para que el oyente lo entienda y no se confunda
       • RELEVANCIA TEMÁTICA: para ilustrar el tema principal y no solo una parte
       • INTERÉS INTRÍNSECO: no iniciar con anécdotas de la vida real que aburren al oyente
       • COLOR: un lenguaje original, sencillo y claro
       • INTRIGA: no revele los datos principales en la apertura. Es mejor revelarlos a lo largo del texto
     • Hay 3 formas de hacer una apertura
       • Plantear un aspecto novedoso no divulgado antes
         • Es adecuada cuando nuestro trabajo conduce a la revelación
         • Es parecida a la entrada de una noticia
       • Plantear un enfoque original sobre algo conocido
         • Varía la interpretación de lo conocido
       • Buscar la novedad y el interés mediante el detalle o el estilo
         • Se usa para reportajes complejos o atractivos
         • Busca llamar la atención
     • CLASIFICACIÓN
       • APERTURA SIMBÓLICA
         • Se utilizan simbolos para representar conceptos del reportaje
       • APERTURA DE CASO
         • Parte de lo particular hacia lo general, es decir, inicia con un caso particular para exponer una situación mas grande
       • APERTURA DE PARODIA
         • Hacer bromas o parodiar situaciones es un buen recurso para llamar la atención, pero no es frecuente
       • APERTURA DE RESUMEN
         • Resumen de manera informativa. Similar a la noticia por lo que no es recomendada.
       • APERTURA DE CONTRASTE
         • Se utiliza para resaltar 2 contradicciones de un mismo hecho. También para comparar situaciones actuales y pasadas
       • APERTURA DE SUSPENSE
         • Enunciar una serie de cualidades de algo para luego identificarlo. Si no es tan complicado, atrapa al oyente
       • APERTURA DE SUMARIO
         • Es una lista o secuencia de puntos que dan cuenta del contenido del reportaje
       • APERTURA DE PREGUNTA
         • La pregunta interesa al oyente. Debe ser clara pero no fácil de responder para que se convierta en un pequeño enigma
       • APERTURA DEDUCTIVA
         • Consiste en ir de lo general a lo particular. Aunque puede aburrir al oyente, tiene más lógico y genera un mejor contexto
       • APERTURA DESCRIPTIVA
         • Pretende mostrar objetos, personas, paisajes y ambientes, por lo que puede aburrir al oyente.
         • Suelen comenzar describiendo detalles menores pero atractivos, para ir abriendo la historia a sus aspectos más generales.
       • APERTURA NARRATIVA
         • Apela al relato como gancho de entrada. Debe tenerse en cuenta el lenguaje y la situación que se narra.
         • A demás, recurre a elementos sensoriales, sonoros, visuales y olfativos para ambientar
       • APERTURA DE CITA
         • Utiliza otras fuentes para causar asombro o interés al oyente
         • Debe ser una cita corta
       • APERTURA DE APELACIÓN DIRECTA
         • El reportero se dirige directamente al oyente para incluirlo
   • Desarrollo
     • Se considera el cuerpo del reportaje
       • Es donde se encuentra más información
         • El oyente puede aburrirse, por lo cual se debe tener en cuenta:
           • 1. Narrar de forma explícita para desarrollar el reportaje de forma lógica, sintetizar aspectos concretos en un breve espacio de tiempo.
             • 2. Recurrir a sumarios, listas y recuentos cortos, que resulten útiles para los oyentes
               • 3. Evitar expresiones acartonadas y repetitivas como "por otra parte", "mientras tanto", "en ese orden de ideas"
                 • 4. Contar con la mayor cantidad de testimonios, pues los oyentes muestran una predilección por los sonidos propios de la realidad.
                   • 5. No excederse en las fuentes y no usarlas cuando no sea necesario, por ejemplo, al hablar de datos o hechos no serán necesarias
                     • 6. Desarrollar elementos propios de cada reportaje para amenizar el contenido, como escenas, diálogos, enigmas, etc
                       • Usar un lenguaje apropiado para la radio: frases cortas, estructuras simples, verbos activos, etc
       • Su función es sustentar el enfoque
     • TIPOS
       • BLOQUES
         • Identificar las partes que componen una situación, desarrollar cada una de ellas, concatenarlas según la relación que guarden y facilitar esta unión mediante transiciones
       • CRONOLÓGICO
         • Consiste en contar los hechos en el orden en que tuvieron lugar
           • se aplica en 3 casos
             • 1. Cuando el tema tiene una secuencia temporal
             • 2, Cuando nuestro propósito es contar cómo se produjo algo
             • Cuando el reportaje maneja hechos, personajes, ambientes, etc
             • Existen 2 opciones para lograrlo
               • Seguir el orden cronológico natural de los hechos
                 • Lineal simple: pasado, presente y futuro.
                   • Lineal intercalado: respeta la secuencia pero añade otras secuencias alejadas de la acción
               • Introducir un orden alterado
                 • La retrospección, o vuelta al pasado
                   • La anticipación, o ida al futuro
       • DE CONTRAPUNTO
         • Se utiliza en temas polémicos en los que hay diferentes posturas y éstas son contrarias e irreconciliables. El propósito es conocer mejor una realidad, explorando sus contradicciones.
           • El reportero puede organizar el contenido:
             • a. De acuerdo con sus fuentes de información. Obliga al oyente a identificar por sí mismo los puntos sobre los que existen discrepancias
               • b. Según los elementos en torno a los que existen semejanzas o diferencias.
       • POR ESCENAS
         • No se distinguen tanto la apertura y el cierre porque éstos se pueden ser escenas.
         • No se presenta en estado “puro”, sino que se aproxima también al desarrollo cronológico.
       • POR CASOS
         • Se trata de experiencias independientes, aunque vinculadas como criterio organizativo.
         • Aporta realismo y humaniza el reportaje
   • Cierre
     • TIPOS
       • De retorno
         • Finaliza con el mismo elemento de la apertura
       • De caso
         • Finaliza con una experiencia particular, generando identificación con el oyente
       • De moraleja
         • Al igual que en las fábulas, se pretende dejar una enseñanza después del relato, de manera didáctica e instructiva.
       • De actuación
         • Incita a los oyentes a actuar, a salir del conformismo respecto a algo y se involucren
       • De incógnita
         • Incita a la reflexión, finalizando con una pregunta retórica para el oyente
       • Anticlimático
         • Pretende aminorar la tensión del reportaje al ofrecer algún detalle significativo o curioso de un hecho o personaje que simplemente oxigene el final.
       • De conclusión
         • Sintetiza los elementos esenciales u obtiene alguna conclusión de ellos.
         • que se diga no debe sonar como una imposición al oyente.
       • De proyección
         • En este caso lo que se exponen no son interrogantes o incógnitas sino posibles cursos de acción: situaciones que se pueden producir a partir de ese momento.
     • Debe contar con:
       • BREVE: no se deben añadir nuevos datos, el cierre suele ser redundante
       • CONCLUYENTE: debe proporcionarnos la conclusión o el final de la trama. La idea que el reportero quiere que adopte la audiencia
       • PAULATINO: el oyente no debe percibir un salto brusco