Zusammenfassung der Ressource
Tecnologias
- Conjunto de conhecimentos produzidos nas
relações dos indivíduos(Chagas, p.4327)
- ESCOLAS
- PROFESSORES
- Não é mais a única fonte de acesso
as informações. (Chagas, p.4325)
- Precisa atribuir um sentido para
sua ação n uso das Tics, para não
assegurar a manutenção de aulas
tradicionais.(Chagas, p4331
- Formação continua do professor, numa perspectiva coletiva e
compartilhada, lhe dará o preparo necessário para trabalhar com as TICS,
Chagas, p.4331-4332
- Precisamos convidar a sociedade para
pensar e agir sobre as tecnologias na
educação
- Narrativas orais, ainda são utilizadas como
forma de transmitir o conhecimento para
que o aluno armazene na memória e repita
para aprender.(p.29
- Mundo contemporâneo
exige mudanças nas
formas de se ensinar e na
interações sociais
- Desafio da escola é incorporar o uso
dasTICs para vincular os contextos das
escolas, da vida, do mundo do trabalho e
cultura contemporânea.(Chagas, 4326)
- Continuar enfrentando o desafio de incorporar as
tecnologias do seu tempo,como o lápis, caderno,
etc...(Chagas, p.4325)
- Estar seguros do futuro das
tecnologias como algo possível
e real.(Chagas p.4325)
- impactos na vida de todos os
individuos.(Chagas,p.4325)
- O conceito articulado com o fazer e o pensar do professor, PPP da escola,
num processo dialético expressam a concepção de utilização das das
TICS (Chagas, p.4326
- O valor da tecnologia está no
uso que fazemos dela(Chagas,
p.4326
- As relações dos avanços tecnológicos e as transformações decorrente
do intenso uso na sociedade em diferentes épocas e contextos(Kenski,)
- Novas concepções de educação, com uso de tecnologias digitais atuais para
melhorar o processo de ensino e aprendizagem. (Kenski,p.13)
- Tecnologia é poder.(p.15
- Novas tecnologias sendo criadas para defesa e posteriormente para o
ataque e dominação (P.16)
- Inovações tecnologias, cada vez mais poderosas,
visavam ampliar o domínio e acumular
riquezas.(p.16)
- Guerra fria, corrida espacial impulsionaram a ciência e
tecnologia. (p.16
- Grande desafio da espécie Humana e também a única
chance do homem conseguir acompanhar o movimento
do mundo. (p.18)
- Fragilizam as capacidades naturais do homem. (p.19)
- Processos e produtos relacionados com os
conhecimentos provenientes da eletrônica. (p.25
- A produção industrial trouxe uma nova realidade para o uso
das tecnologias da inteligência(Kenski, p.27)
- surgem profissões com foco na
comunicação de informação e oferecimento
de entretenimento
- Avanço tecnológico, garantiu produção, propagação de
informações, com interação em tempo real
- Na escrita há a necessidade de compreensão da
comunicação gráfica. (p.30)
- Primeiros registros do pensamento humano, foram feitos
nas cavernas.(p.30)
- A impressão gráfica, revolucionou a cultura e os costumes, surgindo
os jornais
- A partir da escrita ocorre a autonomia da informação (p.31)
- A escrita reorienta a estrutura social,legitimando o
conhecimento, valorizado pela escolaridade como
mecanismo de poder e acenção. (p.31
- Linguagem Digital códigos binários,
informa, comunicar e aprender.(p.31)
- A base da linguagem digital são os hipertextos
- hipertexto, evolução do texto linear
- por meio da tecnologia
digital é possível acessar
e representar qualquer
tipo de informação.(p.33)
- INTERNET: ÚNICO E PRINCIPAL
FENôMENO TECNOLÓGICO QUE
POSSIBILITA COMUNICAÇÃO. (p.33)
- TV Digital: inovação tecnológica,
coexistência automática de
tecnologias.
- educação e tecnologia sob a ótica da
inovação. (p.43
- As TICS movimentaram a educação provocando novas
mediações.(p45)
- Entendidas como recursos as TICs, ainda não utilizam sua potencialidade toda para
melhorar a educação.(p.45)
- As redes digitais, transcendem os
espaços fisicos.(p.47)
- Ciberespaço, novas formas de aprender.(p.
- As novas tecnologias digitais nos trazem
problemas, desafios individuais e coletivos.
(p.53
- importante adequar a tecnologia ao
conteúdo.(p.57)
- Formações de professores, com uso da tecnologias