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Beschreibung
Mindmap von evelyn hinojosa rios, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von evelyn hinojosa rios
vor mehr als 5 Jahre
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PSICOPERSPECTIVAS
INDIVIDUO Y
SOCIEDAD
- Desarrollo
profesional
del docente
y
aprendizaje
colectivo
- El docente como fac.
escencial de la calidad
educativa, a traves de la
formacion profesional y
continua para estar a la
altura de desafios de la
reforma educativa
- El docente como fac.
escencial de la calidad
educativa, a traves de la
formacion profesional y
continua para estar a la
altura de desafios de la
reforma educativa
- Nueva visión de la profesión Docente
- TEDESCA Y TENTI
FANTANI 2002
- analizan la evolucion y
su relacion con los
cambios que las
sociedades
latinoamericanas han
asignado a los
sistemas escolares
- analizan la evolucion y
su relacion con los
cambios que las
sociedades
latinoamericanas han
asignado a los
sistemas escolares
- desarrollo profesiona docente
- carateristicas
de programas
de desarrrollo
profesional
- objetivos
- contenidos
- principios
- programas
- actividades
- ofrecen;
acompañamiento
- contemplan;
evaluaciones
para el
impacto en el
aprenidzaje
- ofrecen;
acompañamiento
- objetivos
- carateristicas
de programas
de desarrrollo
profesional
- TEDESCA Y TENTI
FANTANI 2002
- apoyo institucional
para el aprendizaje
docente
- para el
mejorsmiento
continuo de la
calidad de la
educacion
- para el
mejorsmiento
continuo de la
calidad de la
educacion
- estrategias para
el aprendizaje
docente
- aprendizaje
colectivo entre
docentes
- estrategias para el
aprendizaje
profesional
- aprendizaje
colectivo entre
docentes
- formacion de
profesores
lideres
- facetas de
liderazo, a partir
de tareas
concretas para
profesores
- segun; lord
Miller 2000,
katzenmeyer
y Moller
2001,
leithwood y
jantzi 1998,
Wallace,
Nesbit y
Newman
2001
- segun; lord
Miller 2000,
katzenmeyer
y Moller
2001,
leithwood y
jantzi 1998,
Wallace,
Nesbit y
Newman
2001
- facetas de
liderazo, a partir
de tareas
concretas para
profesores
- desafios para la
evaluacion de
programas donde
docentes enseñan a
docentes
- el aprendizaje
profesional entre pares
- el aprendizaje
profesional entre pares
- Conclusiones: algunas
implicaciones para el
diseño de politicas y
practicas de desarrollo
profesional docente
- proponen un cambio en la cultura
organizacional con el proposito de posicionar el
aprendizaje, liderazgo docente, como motores
que impulsan la entrada de las reformas al aula
- proponen un cambio en la cultura
organizacional con el proposito de posicionar el
aprendizaje, liderazgo docente, como motores
que impulsan la entrada de las reformas al aula
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