Zusammenfassung der Ressource
Un modo adecuado de intervenir. La
Autoridad
- 1. La autoridad como cualidad personal del educador.
- autoridad no quiere decir
- potestad
- sino mas bien
- simpatía espontanea
- esta actuara siempre como
- ayuda del educando
- teniendo estas características
- -ser guia , consejero y orienta
- autoridad no es lo mismo que potestad
- autoridad
- para ser educativa tiene que
- mantenerse sobre la superioridad,
prestigio y confianza
- potestad
- se gana con: conquista,
esfuerzo y trabajo
- ello conlleva que los
alumnos sean:
- obedientes, dociles,
autodisciplinados y
colaboradores.
- 2. Falseamiento de la autoridad: la impostura.
- autoridad
- es igual a prestigio, pero prestigio de
apariencia no, porque este pasaria
ser un impostor
- el impostor es falsa superioridad
- Busca: prestigio con falsedad,
amistad con los demás,
popularidades fácil
- se presenta como
- jocoso,
chistoso, buen
talante,
comprensivo,
bondadoso.
- sus caracteristicas
- finge,
engaña,
falso
- 3. La autoridad como acción del educador.
- augere es igual que auctor
- augere
- aumenta,
acrecienta,
desarrolla, da
vigor, prospera,
fertiliza, progresa.
- auctor
- da valor, se hace
responsable, da
garantia, fiador,
seguro, protege, da
confianza, seguridad,
inventa, promueve,
funda, impulsa.
- asi la autoridad es
vista como
- acción más que
cualidad personal.
- este sabe
valorar las
potencialidades
del educando
- convirtiendose
así
- en autor de autores
- 4. La autoridad como cauce del autodesarrollo del educando.
- a. La autoridad viene con la lucha
por un mejor ser. No es ni
autoritarismo ni permisivismo.
- b. La autoridad en el educando
potencia al máximo se libertad,
enseñandola a usarla rectamente.
- c. La autoridad viene
a ser manifestación
de servicio y crea
situaciones de
aprendizajes al
alumno.