MODELO PEDAGÓGICO

Anmerkungen:

• MODELO 

1. DEFINICIÓN
   1. Representación de la realidad
      1. Metas de aprendizaje
      2. Plan estructurado
2. TIPOS
   1. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
      1. FORMACIÓN DE CONCEPTOS

         Anmerkungen:

         • Razonamiento inductivo, Análisis conceptual
         1. (Jerome Bruner)
      2. DESARROLLO COGNOSCITIVO

         Anmerkungen:

         • Desarrollo intelectual general (desarrollo lógico)
         1. (Jean Piaget, Irving Sigel, Edmund Sullivan, Laurence Kohlberg)
      3. ORGANIZACIÓN INTELECTUAL

         Anmerkungen:

         • Procesamiento de la información
         1. (David Ausubel)
      4. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

         Anmerkungen:

         • Método científico
         1. (Joseph Swab)
      5. PENSAMIENTO INDUCTIVO

         Anmerkungen:

         • Proceso mental inductivo
         1. (Hilda Taba, Richard Schuman)
      6. MEMORIA

         Anmerkungen:

         • Incremento de capacidad memorística
         1. (Harry Lorayne, Jerry Lucas)
   2. MODELOS PERSONALES

      Anmerkungen:

      • (Desarrollo del Yo individual)
      1. ENSEÑANZA NO DIRECTA

         Anmerkungen:

         • Desarrollo de la personalidad, autoconciencia, autonomía, etc.
         1. (Carl Rogers)
      2. DESARROLLO DE LA CONCIENCIA

         Anmerkungen:

         • Capacidad de autoexploración
         1. (Fritz Perls, William Schutz)
      3. SINÉCTICO

         Anmerkungen:

         • Desarrollo de la creatividad
         1. (William Gordon)
      4. SISTEMA CONCEPTUAL

         Anmerkungen:

         • Flexibilidad y amplitud personal
         1. (David Hunt)
   3. MODELOS CONDUCTISTAS

      Anmerkungen:

      •  (Condicionamiento clásico, control de estímulos y refuerzos)
      1. CONTROL DE CONTINGENCIAS

         Anmerkungen:

         • Datos, conceptos, habilidades
         1. (B. Skinner)
      2. AUTOCONTROL

         Anmerkungen:

         • Comportamiento y habilidades sociales
         1. (B. Skinner)
      3. RELAJACIÓN

         Anmerkungen:

         • Reducción de estres y ansiedad
         1. (Rimm y Masters, Wolpe)
      4. ENTRENAMIENTO AFIRMATIVO

         Anmerkungen:

         • Expresión de sentimientos en medio social
         1. (Wolpe, Lazarus, Salter)
      5. ENTRENAMIENTO DIRECTO

         Anmerkungen:

         • Habilidades
         1. (Gagné, Smith y Smith)
   4. MODELOS DE INTERACCIÓN SOCIAL

      Anmerkungen:

      • Relaciones sociales
      1. INVESTIGACIÓN DE GRUPO

         Anmerkungen:

         • Desarrollo de la participación
         1. (Herbert Thelen, Jhon Dewey)
      2. INVESTIGACIÓN SOCIAL

         Anmerkungen:

         • Solución de problemas sociales
         1. (Byron Massialas, Benjamin Cox)
      3. MÉTODOS DE LABORATORIO

         Anmerkungen:

         • Laboratorio Desarrollo de habilidades personales y de grupo
         1. (Berthel, Maine NTL)
      4. JURISPRUDENCIA

         Anmerkungen:

         • Enseñanza de casos
         1. (Donald Oliver, James P. Shaves)
      5. JUEGO DE ROLES

         Anmerkungen:

         • Estudio de valores personales y sociales
         1. (Fannie Shaftel, George Shaftel)
      6. SIMULACIÓN SOCIAL

         Anmerkungen:

         • Hábitos de toma de decisión
         1. (Serene Boocock, Harold Quetzkow)
   5. MODELOS CONSTRUCTIVISTAS

      Anmerkungen:

      • Aprendizaje como proceso constructivo interno 
      1. INDUCTIVO

         Anmerkungen:

         • Visión constructivista del aprendizaje 
         1. (Jean Piaget)
      2. ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS

         Anmerkungen:

         • Reforzar comprensión de conceptos 
         1. (Joyce y Weil)
      3. INTEGRATIVO

         Anmerkungen:

         • Enseñanza inductiva
         1. (Hilda Taba)
      4. ENSEÑANZA DIRECTA

         Anmerkungen:

         • Enseñanza basada en eficacia docente
         1. (Brophy y Good, Rosenshine y Steven)
      5. EXPOSICIÓN Y DISCUSIÓN

         Anmerkungen:

         • Teoría de esquemas Cuerpos organizados de conocimiento 
         1. (Ausubel)
      6. INDAGACIÓN

         Anmerkungen:

         • Resolución de problemas basado en evidencias 
         1. (Suchman)
      7. APRENDIZAJE COOPERATIVO

         Anmerkungen:

         • Alumno trabaja en colaboración  Metas comunes 
         1. (Sharon, Slavin Jhonson Jhonson, Eggen y Kauchak)