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Beschreibung
Mindmap von Ana patricia mendez morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Ana patricia mendez morales
vor mehr als 6 Jahre
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Fundamentación teórica de la
importancia de la lengua materna
en el proceso de adquisición de
lenguas extranjeras.
- Fundamentación teórica de la
enseñanza de segundas lenguas
- La linguística aplicada
- Su objetivo principal es el
estudio de las lenguas.
- Así como resolver problemas teóricos
y prácticos relacionados con el uso de
éstas en la vida cotidiana.
- En el siglo XX el linguísta
estadounidense Noam Chomsky
creó la corriente conocida como
generativismo.
- Toda propuesta de modelo linguístico debe, pues
según la escuela generativista, adecuarse al
problema global del estudio de la mente humana.
- Su objetivo principal es el
estudio de las lenguas.
- La linguística aplicada
- La lengua materna y su importancia
en el proceso de adquisición de
lenguas extranjeras.
- El concepto de lengua materna, tiene una
complejidad mucho mayor de lo que a
primera vista podría pensarse.
- La lengua materna es aquella que se
aprende los primeros años de vida.
- La lengua materna es aquella que se
aprende los primeros años de vida.
- De acuerdo con Skutnabb-Kangas y
Phillipson (1989, p. 4559, la lengua materna
puede ser definida de varias formas:
- La lengua que se aprende de la madre.
La lengua que se aprende en primer
lugar. La lengua mas usada por una
persona.
- La lengua que se aprende de la madre.
La lengua que se aprende en primer
lugar. La lengua mas usada por una
persona.
- El concepto de lengua materna, tiene una
complejidad mucho mayor de lo que a
primera vista podría pensarse.
- Del mismo modo podemos afirmar que la lengua
materna ocupa un lugar muy importante en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
- La cual debe estar presente en la
elaboración de materiales didácticos
adecuado al tipo de estudiante.
- La cual debe estar presente en la
elaboración de materiales didácticos
adecuado al tipo de estudiante.
- Proceso de adquisición le lenguas extranjeras.
- Se adquiere un nivel de competencia.
- Comunicativa
- Linguística
- Se extendió apartir de la mitad del siglo XX.
- Comunicativa
- Se adquiere un nivel de competencia.
- Método gramática traducción
- Lengua muerta: se aprendía a través de reglas
gramaticales, declinaciones y conjugaciones.
- Siglo XVIII
- Lengua muerta: se aprendía a través de reglas
gramaticales, declinaciones y conjugaciones.
- Siglo XX
- Décadas de los 50 y 60: el Método Audiolinguístico; se
basa en la noción de que aprender otra lengua es
adquirir nuevos hábitos. (Nunan 1999, p. 301)
- Caleb Gattegno (1911-1988), creó un nuevo
método, la vía silenciosa en la década de los 70.
- En la década de los 80, llegaría un enfoque comunicativo
que da máxima importancia a la interacción.
- Décadas de los 50 y 60: el Método Audiolinguístico; se
basa en la noción de que aprender otra lengua es
adquirir nuevos hábitos. (Nunan 1999, p. 301)
- Siglo XXI
- Juega un papel muy relevante en el proceso de
adquisición de cualquier lengua.
- Era pos-métodos
- La era de los profesores con gran formación,
actitud crítica y autonomía.
- La era de los profesores con gran formación,
actitud crítica y autonomía.
- Juega un papel muy relevante en el proceso de
adquisición de cualquier lengua.
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