Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.

Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.

1. Fundamentación teórica de la enseñanza de segundas lenguas

   • La linguística aplicada
     • Su objetivo principal es el estudio de las lenguas.
     • Así como resolver problemas teóricos y prácticos relacionados con el uso de éstas en la vida cotidiana.
     • En el siglo XX el linguísta estadounidense Noam Chomsky creó la corriente conocida como generativismo.
     • Toda propuesta de modelo linguístico debe, pues según la escuela generativista, adecuarse al problema global del estudio de la mente humana.

2. La lengua materna y su importancia en el proceso de adquisición de lenguas extranjeras.

   • El concepto de lengua materna, tiene una complejidad mucho mayor de lo que a primera vista podría pensarse.
     • La lengua materna es aquella que se aprende los primeros años de vida.
   • De acuerdo con Skutnabb-Kangas y Phillipson (1989, p. 4559, la lengua materna puede ser definida de varias formas:
     • La lengua que se aprende de la madre. La lengua que se aprende en primer lugar. La lengua mas usada por una persona.

3. Del mismo modo podemos afirmar que la lengua materna ocupa un lugar muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

   • La cual debe estar presente en la elaboración de materiales didácticos adecuado al tipo de estudiante.

4. Proceso de adquisición le lenguas extranjeras.

   • Se adquiere un nivel de competencia.
     • Comunicativa
     • Linguística
     • Se extendió apartir de la mitad del siglo XX.

5. Método gramática traducción

   • Lengua muerta: se aprendía a través de reglas gramaticales, declinaciones y conjugaciones.
   • Siglo XVIII

6. Siglo XX

   • Décadas de los 50 y 60: el Método Audiolinguístico; se basa en la noción de que aprender otra lengua es adquirir nuevos hábitos. (Nunan 1999, p. 301)
   • Caleb Gattegno (1911-1988), creó un nuevo método, la vía silenciosa en la década de los 70.
   • En la década de los 80, llegaría un enfoque comunicativo que da máxima importancia a la interacción.

7. Siglo XXI

   • Juega un papel muy relevante en el proceso de adquisición de cualquier lengua.
   • Era pos-métodos
     • La era de los profesores con gran formación, actitud crítica y autonomía.

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