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Beschreibung
Mindmap von Alejandra Daza, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Alejandra Daza
vor etwa 4 Jahre
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EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA
PEDAGOGÍA
- UNIDAD 1
- De la pedagogía
sus orígenes y
concepciones.
- COMPETENCIA
- Fundamenta su saber pedagógico a partir
de la identificación de los elementos
constitutivos de la pedagogía como
ciencia y saber fundante de la práctica
docente.
- TAREAS
- 1-Mapa mental: El estudiante
realizará un mapa mental sobre
la estructura del curso.
- Individual
- 25
puntos
- 25
puntos
- Individual
- 2-Informe de lectura: El estudiante
presentará informe de lectura de las
referencias bibliográficas obligatorias de la
Unidad 1.
- Individual
- 110
puntos
- 110
puntos
- Individual
- 1-Mapa mental: El estudiante
realizará un mapa mental sobre
la estructura del curso.
- TAREAS
- Fundamenta su saber pedagógico a partir
de la identificación de los elementos
constitutivos de la pedagogía como
ciencia y saber fundante de la práctica
docente.
- COMPETENCIA
- De la pedagogía
sus orígenes y
concepciones.
- UNIDAD 2
- Antecedentes y
trayectoria histórica
de la pedagogía.
- COMPETENCIA
- Argumenta la historicidad de
las ideas pedagógicas a partir
del reconocimiento de
acontecimientos significativos
de la historia de la pedagogía.
- TAREA
- 3- Linea de tiempo: El grupo
colaborativo consolidará los
eventos históricos de la Pedagogía
a través de una línea de tiempo.
- Colaborativo
- 120
puntos
- 120
puntos
- Colaborativo
- 3- Linea de tiempo: El grupo
colaborativo consolidará los
eventos históricos de la Pedagogía
a través de una línea de tiempo.
- TAREA
- Argumenta la historicidad de
las ideas pedagógicas a partir
del reconocimiento de
acontecimientos significativos
de la historia de la pedagogía.
- COMPETENCIA
- Antecedentes y
trayectoria histórica
de la pedagogía.
- UNIDAD 3
- Pedagogías
contemporáneas
y pedagogías
emergentes.
- COMPETENCIA
- Propone experiencias de
aprendizaje aplicadas a la
educación infantil
derivadas del análisis de
corrientes pedagógicas
contemporáneas y de las
pedagogías emergentes.
- TAREAS
- 4- Blog: El estudiante
diseñará un Blog con una
propuesta de experiencia
de aprendizaje para la
educación infantil.
- Individual
- 120
puntos
- 120
puntos
- Individual
- 5- Perteneciente a la unidad 1,2 y 3,
aprendizajes alcanzados en el curso: Opción
1. El estudiante sustentará a través de un
vídeo los aprendizajes alcanzados en el
curso, Opción 2. El estudiante presentará en
un documento con evidencia del desarrollo
de la experiencia de aprendizaje propuesta
en las tres OVA del curso: OVA ¿Y… qué es la
Pedagogía?, OVA La historia de la pedagogía
una reflexión desde la figura del maestro y
OVA La pedagogía y el ejercicio docente.
- Individual
- 125
puntos
- 125
puntos
- Individual
- 4- Blog: El estudiante
diseñará un Blog con una
propuesta de experiencia
de aprendizaje para la
educación infantil.
- TAREAS
- Propone experiencias de
aprendizaje aplicadas a la
educación infantil
derivadas del análisis de
corrientes pedagógicas
contemporáneas y de las
pedagogías emergentes.
- COMPETENCIA
- Pedagogías
contemporáneas
y pedagogías
emergentes.
- Descripción de las
estrategias de
acompañamiento
docente a utilizar
en este curso.
- Estrategias para el
acompañamiento
sincrónico.
- Tres
encuentros a
través de Web
conferencia.
- Asesoría por Skype
de acuerdo con
horario definido.
- Tres
encuentros a
través de Web
conferencia.
- Estrategias para el
acompañamiento
asincrónico.
- Comunicación vía
correo institucional.
- Comunicación a
través de
mensajería interna
del curso.
- Interacción con la
dirección de curso
a través del foro
general del curso.
- Tutoría a través del foro
para la construcción de la
actividad. Disponible
primero del 03-04-2020 al
16-04-2020, segundo
17-04-2020 al 16-05-2020,
tercero 17-05-2020 al
14-06-2020, cuarto
15-06-2020 al 07-07-2020 y
quinto 08-07-2020 al
21-07-2020.
- Comunicación vía
correo institucional.
- Estrategias para el
acompañamiento
sincrónico.
Medienanhänge
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