Lenguaje escrito alteraciones

Lenguaje escrito alteraciones

1. Dificultades en el desarrollo.

   • Disgrafía
     • Incapacidad de formar correctamente las letras debido aun retraso en la coordinación ojo-mano y dificultades para concentrarse. Difícilmente los casos de disgrafía están directamente inducidos por un solo factor, y es frecuente que los factores madurativos, afectivos y pedagógicos se encuentren siempre en mayor o menor medida presentes.(Portellano, 1995)
     • Conflictos emocionales intensos
       • Disgrafía caracterial pura
         • Niños con conflictos afectivos importantes que emplean la escritura como forma inconsciente de llamar la atención frente a sus dificultades o que expresan trastornos del yo por medio de una escritura defectuosa.
       • Disgrafía caracterial mixta
         •   Cuando los conflictos emocionales van unidos al déficit neuropsicológico en el niño. La disgrafía, se encuentra reforzada por la inmadurez psicoafectiva y por los déficit perceptivo-motrices
       • Digrafías caracteriales reactivas
         • Debida a trastornos madurativos,pedagógicos y neuropsicológicos, pero que inicialmente no tienen componentes de alteración emocional. Los niños se sienten incómodos con su propia escritura y presionados por los familiares, pares y docentes.
     • Disgrafía especifica
       • Afecta el contenido de la escritura mala percepción de las formas en la desorientación temporal, ritmo etc.   
     • Disgrafía motriz
       • La escritura específicamente motora comprende la relación entre los sonidos escuchados, que el mismo pronuncia perfectamente y la representación grafíca de estos sonidos no es la correcta.
   • Discalculia
     • Dificultad congénita para el reconocimiento de los números o para la realización de las operaciones numéricas. Disfunción cerebral y afecta de modo significativo a las actividades relacionadas con el cálculo.  Suele estar causada por lesiones del lóbulo parietal
     • Trastornos de la numeración y de la adquisición del concepto del número.
     • Trastornos de la resolución de problemas
     • Trastornos en el manejo de las operaciones.
   • Distografía
     • Presencia de errores gramaticales en la escritura, como: •Confusión b-v •Omisión y adición de la h •Unión de la “a” al determinante •Utilización de mayúsculas •Separación de pronominales •Confusión de “ll” y “y” •“m” delante de “p” y “b” •Confusión de “g” y “j” •Confusión de “r” y “rr” •Errores de unión y fragmentación de palabres, adiciones,sustituciones,traslaciones y rotaciones de grafemas.

2. Después

   • Alexias
     • Alteración en la comprensión del lenguaje escrito causada por daño cerebral adquirido.
     • Alexia sin agrafía o pura
       • Incapacidad adquirida para la lectura sin que exista déficit en la escritura.  Lesiones isquémicas de la arteria cerebral posterior que afectan tanto al córtex occipital izquierdo como al cuerpo calloso.  La información visual no puede ser percibida por el lóbulo occipital izquierdo ya que el cuerpo calloso, al estar lesionado en su parte posterior no puede transmitir la información procedente del córtex occipital derecho a las áreas del lenguaje del hemisferio izquierdo, tales como el giro angular.
     • Alexia con agrafía O central
       • La pérdida de capacidad para la lectura y la escritura como consecuencia de lesiones de la circunvolución angular izquierda.
     • Alexia frontal
       • Lesiones que afectan al Área 8 del lóbulo frontal.   Agramatismo. Deficiente identificación de las letras. Deletreo muy deficitario. Las palabras aisladas pueden reconocerse globalmente y la comprensión de frases  suele estar muy alterada. Puede acompañarse de dislexia profunda.
   • Dislexia
     • Dislexia superficial
       • Incapacidad para reconocer las palabras directamente, al estar alterada la vía léxica de acceso a la lectura, sólo pueden realizar una lectura fonológica utilizando relaciones letra-sonido. Las palabras solamente se comprenden cuando se pronuncian. El trastorno se acompaña de alteraciones en la escritura.
     • Dislexia profunda
       • Lesiones muy amplias del hemisferio izquierdo y se asocia a alexia fonológica.  Las palabras pueden ser leídas correctamente,aunque son habituales las paralexias *las palabras y las sílabas se transponen sin sentido* y los errores semánticos.
   • Agrafía
     • La dificultad adquirida para la escritura o para el deletreo de palabras.Lesiones en el lóbulo parietal superior o en el lóbulo frontal izquierdo.
     • Agrafía espacial
       • Lesiones posteriores del hemisferio derecho, produciendo incapacidad para mantener trazos rectilíneos y tendencia a la repetición de trazos más o menos redondeados.