Lenguaje y cerebro

Por dónde empezar

Esta unidad pertenece a Neurociencia, dentro de la rama Neurociencia cognitiva. Reúne recursos sobre la relación entre el cerebro y el lenguaje, desde su organización cerebral hasta la comprensión oral y algunas alteraciones. Los materiales han sido creados por usuarios de GoConqr y se presentan en formatos que permiten abordar el tema de distintas maneras.

Para una primera visión, puedes empezar con «Cerebro y lenguaje». Hay mapas con ese título que presentan las bases neuronales, las áreas y los tractos cerebrales, así como variables relacionadas con la lateralidad. Después, «Bases neurobiológicas del lenguaje» ofrece otro punto de partida para repasar la comunicación y el lenguaje.

De las bases cerebrales a los procesos

Los mapas sobre las bases cerebrales de la comunicación y el lenguaje organizan regiones, hemisferios y lóbulos. Otros se centran en la organización neuroanatómica y los componentes corticales. La colección también incluye un mapa sobre el modelo de doble ruta de Hickok y Poeppel, con las corrientes dorsal y ventral en el procesamiento del lenguaje oral.

Tras revisar esas bases, el mapa «Comprensión oral» y los diagramas sobre la formulación de una oración ofrecen otros puntos de entrada. La presentación sobre el atlas del cerebro relaciona el lenguaje con el aprendizaje. Comparar estos formatos puede ayudarte a ordenar los conceptos que aparecen en la unidad.

Alteraciones y repaso

Para continuar, «Afasia» presenta el término y sus clasificaciones, mientras que «Alexia» aborda la pérdida de la capacidad para leer tras una lesión cerebral y distingue tipos. También encontrarás fichas sobre prosodia y aprosodias, además de materiales sobre lenguaje infantil y desarrollo inicial del lenguaje.

Después de trabajar con los mapas, puedes usar el cuestionario sobre afasia y trastornos relacionados o el de neuropsicología para repasar. Vuelve a los mapas correspondientes para revisar los conceptos que quieras aclarar. Las notas y diagramas ofrecen otras formas de consultar el contenido.

Organiza tu estudio

Una secuencia sencilla es comenzar por las bases cerebrales, seguir con el procesamiento y terminar con las alteraciones. Para preparar una clase, los profesores pueden seleccionar materiales de esos mismos bloques. Explora la colección y crea tus propios mapas y fichas para organizar el repaso.