Analisar, testar e avaliar: a nota não é o mais importante

Analisar, testar e avaliar: a nota não é o mais importante

1. Princípios básicos

   • 1) Aprender tem mais valor que as próprias avaliações;
   • 2) As avaliações devem facilitar a aprendizagem;
   • 3) Avaliações sem nota para fornecer feedback aos alunos;
   • 4) Verifique os métodos de avaliações em relação as metas;
   • 5) Deve-se procurar outras evidências do desenvolvimento dessas metas
   • 6) Avaliação Incorporada
   • 7) Auto-avaliação do aluno e avaliação dos colegas necessitam de treino e prática
   • 8) Triangulação de dados (Várias perspectivas)
   • 9) Em suma, a avaliação não é simplesmente um exercício no final do curso

2. Planejamento dos métodos de avaliação

   • Objetivos do professor e do curso
   • Determinar cada tipo avaliação para cada objetivo
   • Construção de grades avaliativas (Equilíbrio do aprendizado)

3. Métodos de avaliação do aprendizado

   • Testes : dentro e fora da sala de aula
   • Periódicos científicos, pesquisas e bibliografias
   • Portifólio
   • Avaliação pelos pares
   • Avaliação de trabalho em grupo
   • Avaliação Incorporada
   • Avaliação em sala de aula