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Aprendizaje sociocultural en diversos ambientes

Silvia Ruiz Englisch

Aprendizaje sociocultural en diversos ambientes

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Aprendizaje sociocultural en diversos ambientes

  1. Competencias docentes en ambientes formales e informales, virtuales y presenciales

    • Vituales
      • Formales
        • Conocimiento y manejo de las TIC
        • Aplicación de la pedagogía en el proceso de enseñanza
        • Procura conocer a sus alumnos
        • Fomenta el respeto y la colaboración
        • Utiliza las tecnologías para darse a entender
        • Incentiva la investigación.
      • Informal
        • Habilidad para relacionar lo educativo con el contexto
        • Flexibilidad y apertura
        • Conocimiento y respeto a la diversidad.
    • Presenciales
      • Formales
        • Genera las condiciones para que los alumnos aprendan
        • Emplea diversas herramientas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
        • Presenta competencias didácticas
        • Conoce y domina las técnicas de enseñanza
        • Conoce a su grupo y sus formas de aprender.
      • Informales
        • Aprovecha el aporte de los estudiantes
        • Se apoya en sus experiencias académicas y de vida.
  2. Características de la enseñanza y aprendizaje sociocultural

    • -Proporcionar un entorno propicio para generar el conocimiento
    • -Propiciar la interacción de todos los participantes
    • -Mediar el conocimiento y la interacción verbal
    • -Interactuar en la enseñanza-aprendizaje (cambio de roles)
    • -Incentivar la generación de hipótesis
    • -Fomentar la comunicación entre todos los integrantes
    • -Generar confianza.
  3. Interacciones en la Zona de Desarrollo Próximo

    • La colaboración grupal
      • Ampliar la comprensión
    • La interacción entre pares
      • Contruir nuevos saberes.
    • La formulación de hipótesis
      • Encontrar respuestas viables
    • La indagación
      • Generar nuevas ideas
    • La delegación de funciones
      • Responsabilidad del aprendizaje
    • Retroalimentación entre alumnos y docentes
      • Ampliación de conocimientos
  4. Papel fundamental del lenguaje

    • Propicia la interacción de las personas para coincidir en una respuesta óptima que conduce a la generación de nuevas y/o diferentes ideas, conceptos, percepciones, interpretaciones que permiten explicar un suceso o hecho
    • Y es resultado de las experiencias personales y de la experimentación que el propio alumno lleva a cabo.
  5. Importancia de aprender con nuestros estudiantes

    • El aprendizaje con los estudiantes es generador de nuevos cuestionamientos y esclarecedor de las capacidades y habilidades que éstos tienen, lo que nos conduce a incrementar nuestros aprendizajes y/o habilidades, y nuestra percepción de lo que creíamos conocer o saber. Esto nos permite ser oyentes y aprendientes durante el proceso de enseñanza.

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Características de un mediador-facilitador
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Silvia Ruiz
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