Aprendizaje sociocultural en diversos ambientes

Aprendizaje sociocultural en diversos ambientes

1. Competencias docentes en ambientes formales e informales, virtuales y presenciales

   • Vituales
     • Formales
       • Conocimiento y manejo de las TIC
       • Aplicación de la pedagogía en el proceso de enseñanza
       • Procura conocer a sus alumnos
       • Fomenta el respeto y la colaboración
       • Utiliza las tecnologías para darse a entender
       • Incentiva la investigación.
     • Informal
       • Habilidad para relacionar lo educativo con el contexto
       • Flexibilidad y apertura
       • Conocimiento y respeto a la diversidad.
   • Presenciales
     • Formales
       • Genera las condiciones para que los alumnos aprendan
       • Emplea diversas herramientas para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
       • Presenta competencias didácticas
       • Conoce y domina las técnicas de enseñanza
       • Conoce a su grupo y sus formas de aprender.
     • Informales
       • Aprovecha el aporte de los estudiantes
       • Se apoya en sus experiencias académicas y de vida.

2. Características de la enseñanza y aprendizaje sociocultural

   • -Proporcionar un entorno propicio para generar el conocimiento
   • -Propiciar la interacción de todos los participantes
   • -Mediar el conocimiento y la interacción verbal
   • -Interactuar en la enseñanza-aprendizaje (cambio de roles)
   • -Incentivar la generación de hipótesis
   • -Fomentar la comunicación entre todos los integrantes
   • -Generar confianza.

3. Interacciones en la Zona de Desarrollo Próximo

   • La colaboración grupal
     • Ampliar la comprensión
   • La interacción entre pares
     • Contruir nuevos saberes.
   • La formulación de hipótesis
     • Encontrar respuestas viables
   • La indagación
     • Generar nuevas ideas
   • La delegación de funciones
     • Responsabilidad del aprendizaje
   • Retroalimentación entre alumnos y docentes
     • Ampliación de conocimientos

4. Papel fundamental del lenguaje

   • Propicia la interacción de las personas para coincidir en una respuesta óptima que conduce a la generación de nuevas y/o diferentes ideas, conceptos, percepciones, interpretaciones que permiten explicar un suceso o hecho
   • Y es resultado de las experiencias personales y de la experimentación que el propio alumno lleva a cabo.

5. Importancia de aprender con nuestros estudiantes

   • El aprendizaje con los estudiantes es generador de nuevos cuestionamientos y esclarecedor de las capacidades y habilidades que éstos tienen, lo que nos conduce a incrementar nuestros aprendizajes y/o habilidades, y nuestra percepción de lo que creíamos conocer o saber. Esto nos permite ser oyentes y aprendientes durante el proceso de enseñanza.

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