EN QUE CONSISTE LA MICROENSEÑANZA

EN QUE CONSISTE LA MICROENSEÑANZA

1. QUE SIGNIFICA ENSEÑAR: La enseñanza es un proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas y habilidades que están basas en diversos métodos realizados a través de una serie de instrucciones y con el apoyo de una serie de materiales.

   • ¿QUÉ SIGNIFICA ENSEÑAR A ENSEÑAR? La enseñanza está en la base de la vida, no solo en la escuela, porque para vivir es necesario aprender de todo, empezando por el lenguaje, para comunicar, para pensar, para recordar, para aprender. Enseñar, que literalmente significa "ayudar a alguien a crecer".
     • ¿POR QUÉ Y PARA QUE ENSEÑAR? Enseñamos con la intención de ayudar al desarrollo integral del niño, ya que lo consideramos un ser total, para que forme ciertos valores que le permitan interactuar adecuadamente en la sociedad.
       • ¿POR QUÉ HAY QUE ENSEÑAR? Gracias a la enseñanza de los diversos sistemas simbólicos nuestro cerebro incorpora experiencias y conocimientos, posibilitando la educación y la trasmisión de la cultura. La capacidad de enseñar es una manera de relacionarnos que nos define, nos construye.

2. SOBRE LO QUE LAENSEÑANZA SIGNIFICA:

   • Ayuda a otras personas a entender a saber lo que realmente significa "entender"
     • Ayuda a los alumnos a jugar con ideas complejas
       • Saber la diferencia entre enseñar contenido y enseñar pensamientos
         • El taller de microenseñanza tiene como fin primordial, facilitar a los profesores la práctica de algunas de las habilidades que han sido consideradas esencialmente para el mejoramiento de la enseñanza,
           • Hacer que los estudiantes pregunten por qué a todo.
             • Enfrentar tus propias debilidades
               • Que tú mismo serás un aprendiz toda la vida
                 • Practicar la humildad

3. ¿QUÉ PERMITE LA MICROENSEÑANZA?

   • Una práctica segura Gran parte del día de un profesor está dedicado a actividades que ya están aprendidas y que a través de la práctica pueden ser mejoradas.
     • Un instrumento de enfoque Individualmente, un profesor que quiere mejorar su manera de enseñar puede seleccionar algunas actividades de enseñanza previamente identificadas y practicarlas con ayuda de la microenseñanza.
       • Un vehículo de entrenamiento continuo Una de las razones de la falta de desarrollo profesional en el campo de la enseñanza es que los profesores tienen pocos vehículos para el entrenamiento continuo. La microenseñanza representa una solución parcial a este problema. Con las herramientas que proporciona, e profesor puede mejorar sistemáticamente sus técnicas instruccionales y probar materiales nuevos para la clase.
         • Una nueva forma de orientación La microenseñanza puede propiciar una situación constructiva para ofrecer y recibir orientación profesional en el campo de la enseñanza. La orientación no es para evaluar, sino para ayudar al profesor.
           • Un instrumento de investigación Para fines de investigación, la microenseñanza permite que muchas complejidades de la clase puedan ser disminuidas, de manera que el investigador esté en condiciones de analizar los puntos específicos más profundamente

4. 5 PROPOSICIONES FUNDAMENTALES DE LA MICROENSEÑANZA

   • La Microenseñanza es realmente enseñanza. Aunque la Microenseñanza es una situación creada en el sentido de que el profesor y los estudiantes trabajan juntos en condiciones simuladas, sin embargo, la verdadera enseñanza ocurre.
     • La Microenseñanza disminuye las complejidades de la enseñanza normal en una clase. Tamaño de la clase, contenido y tiempo, son todos reducidos.
       • La Microenseñanza se concentra en el entrenamiento para el logro de fines específicos. Estos fines pueden ser la práctica de técnicas de enseñanza, el dominio de ciertos materiales de clase, o la demostración de métodos de enseñanza.
         • La Microenseñanza permite una situación controlada. En la situación práctica de la Microenseñanza, los factores de tiempo, estudiantes, métodos de retroalimentación y revisión y muchos otros factores pueden ser manipulados. Como resultado de todo esto, puede ser logrado un más alto control en un el programa de entrenamiento.
           • La Microenseñanza amplía grandemente el conocimiento normal de los resultados y la dimensión de la retroalimentación de la enseñanza.

5. Ken Robison: dice que solo al estar abiertos a equivocarnos se nos puede ocurrir algo original.

6. LA MICROENSEÑANZA ES:

   • Realmente enseñar
     • Simplifica las condiciones de un salón de clases
       • Se concreta en el entrenamiento de habilidades especificas
         • Permite practicar algunas habilidades bajo una situación controlada
           • Permite una retroalimentación directa e inmediata