La reproducción según Bourdieu y Passeron: sus conceptos

Toda educación es violencia simbólica
El educando nunca se pregunta si lo que se enseña es valido, matando la motivación de indagar por si mismo
El docente y la escuela genera la imposición sin dar cuenta de si mismo ni de los contenidos que enseñan
La clase alta monopoliza el capital cultural
Las sanciones suelen caer sobre los educandos que tienen menor capital cultural.
La cultura que se transmite en la escuela es la cultura de la clase dominante
1. Recorte cultural (arbitrario)
El objetivo es integrar al educando al sistema de valores de la clase dominante
El primer trabajo pedagógico ocurre en la familia y es a partir del cual se forma el hábito de clase.
Segundo trabajo reafirma el habitus de clase adquirido durante la infancia o se remplaza por uno nuevo que se trata de imponer.
Cada docente genera el producto, así mismo como el fue generado anteriormente por el mismo sistema
Modalidad de transmitir la cultura

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von Daniela Nohemi Martínez Gonzalez vor fast 6 Jahre