Funções Executivas

Funções Executivas

1. Modelos clássicos e contemporâneos de inteligência

   • Teoria Triárquica da Inteligência (Sternberg). + recente: Modelo triárquico da “Successful Intelligence"
     • Componencial (interna) (Metacomponentes; Compon.de performance; C. de aquisição de conhecimento)
     • Prática (externa) (Adaptação, Seleção, Modificação)
     • Experiencial (Novidade; Automatização)
   • Inteligências múltiplas (Gardner): – Linguística – Lógico-matemática – Musical – Corporal-cinestésica – Intrapessoal -Interpessoal ...
   • Inteligência emocional:Perceção e expressão; Assimilação da emoção no pensamento; Compreender e analisar emoções; Regulação das emoções
   • Conceptualização de inteligência tem forte saturação de fatores culturais (WEIRD- western, educated, industrialized, rich and democratic). Testes de inteligência estão adaptados ao sistema cultural ocidental. Ideia do QI como algo individual e inato- questionável. Distinção entre inteligência e adaptação: capacidades psicológicas realmente relevantes para um K adaptado nem sempre coincidem com aquelas consideradas “inteligentes”

2. Permitem ver as capacidades de adaptação

   • Capacidades que permitem a uma pessoa iniciar e controlar K independentes, intencionais e adaptativos. Processos envolvidos no controlo consciente, ou “com esforço”, de pensamentos, emoções e K
     • Funções cognitivas:manifestam localmente e não são necessariamente essenciais para cuidados pessoais
     • FE: manifestam-se globalmente e são essenciais para cuidar de si próprio autonomamente. Como faz algo e se está motivada. Capacidade de organizar as f.cog. e os K. O sucesso e a adaptação do nosso desempenho dependem delas

3. Controlo cognitivo (CC): K dirigido a objetivos futuros, implicando suprimir ou aumentar tendências de resposta automáticas ou habituais

   • Papel do córtice pré-frontal: evidência neurocognitiva em estudos; vai havendo um maturação progressiva do neócortice, mas áreas pré-frontais DL vão amadurecendo mais lentamente na idade (bem desenvolvidos aos 20/30), o que corresponde a progressivo aumento de CC. Sede da capacidade de autocontrolo
     • Lesões dos lobos frontais: défice executivo − síndrome disexecutiva, perda de capacidade de autocontrolo e auto-direção (irritabilidade, excitabilidade, impulsividade, descuido errático), rigidez K e cognitiva (dificuldade em mudar foco atencional), dano do executivo central na memória de trabalho (K controlado pelos estímulos)
       • Baddeley: memória de trabalho é recurso limitado, dividido pelo conjunto de tarefas a decorrer simultaneamente. Info visuoespacial é recuperada das áreas de memória a curto-prazo (MCP) visuais e a info auditiva das áreas de MCP fonológicas. Níveis comunicam com a MLP, existindo um executivo central para gerir e direcionar atenção e que operações implementadar. Buffer episódico, recupera info episódica do contexto da MLP

4. Componentes das FE

   • VOLIÇÃO (autodeterminação da vontade, motivação): da capacidade para o K intencional. Determinar aquilo que é preciso ou desejado e de conceptualizar realização futura dessa necessidade ou desejo. K intencional
     • Comporta motivação: iniciar uma ação. Avaliada: questionamento sobre motivações, gostos e atividade espontânea durante o teste
     • Comporta consciência de si próprio (não ser capaz de representar mentalmente as suas necessidades) a nível físico, ambiental/situacional e psicológica/social
   • PLANEAMENTO: identificação e organização dos passos; levar a cabo intenção/objetivo; Implica conceber alternativas, pesar e fazer escolhas, considerar ideias sequenciais e hierárquicas que estruturem o plano, bom controlo de impulsos, funções mnésicas e atenção sustentada. Avaliação: tarefas da figura complexa e da torre de londres
   • AÇÃO INTENCIONAL: tradução de uma intenção ou plano numa atividade produtiva e benéfica para si. Implica que pessoa programe a atividade, mantenha, troque e interrompa sequências de K complexos de uma forma ordenada e integrada
   • DESEMPENHO EFICAZ: capacidade da pessoa para monitorizar, autocorrigir e regular a intensidade, ritmo, e outros aspetos qualitativos da resposta comportamental

5. Taxonomia das FE: Focado nos processos, envolvem três tipos de competências

   • Controlo inibitório- capacidade de controlar a atenção, K, pensamentos e emoções, para inibir uma resposta automática, dominante ou aprendida, para produzir outra resposta, mais adequada numa dada situação
     • Implica controlo da interferência: inibição cognitiva, atenção seletiva ou focalizada. Ex: Stroop
     • Implica inibição da resposta comportamental, resistência à ação impulsiva e resistência à tentação. Ex: marshmallow test- adiamento da gratificação
   • Memória de trabalho- manipulação ativa de info na MCP, comporta retenção de info e aplicação de alguma operação. Envolve a exploração de info mentais e trabalhar com infos percetivamente não presentes (planear). Avaliação: memória de dígitos em ordem inversa e tarefas n-back
   • Flexibilidade cognitiva- pacidade de modificar as regras usadas para realizar a tarefa, mudança de perspetiva. Implica interrupção do K ou set de resposta atual e início do novo K ou respostas. Ex: Wisconsin Card Sorting Test

6. FE cool e hot: avaliar como as pessoas reagem em situações de vida real onde as decisões e os erros têm consequências

   • FE cool: processos cognitivos e inibitórios top-down – crenças e vão influenciar os sistemas abaixo da hierarquia. Processos de CC clássico.
     • Lesões nas funções cool: lesões no córtice pré-frontal DL
   • FE hot: não são considerados executivos, sendo considerados influências emocionais, prejudiciais ao CC. Processos emocionais bottom-up – ascendentes- vem do estímulo e vão subindo na hierarquia dos processos cognitivos. Processos motivados
     • Défices: lesões no córtice órbito-frontal ventral. Alterações afetivas e social- défice na aprendizagem sobre valor de recompensa (ou punição) dos estímulos, défice na alteração de K quando as contingências de reforço se alteram e alterações de personalidade
     • Envolvem valor (recompensa, punição), motivação e regulação emocional, em tarefas de gambling, tomada de decisão com risco, adiamento da gratificação (marshmallow test), regulação do desconto intertemporal (10€ hoje é mais apetecível do que daqui a 1 mês), empatia, relacionamento interpessoal, cognição social, juízo moral e tomada de decisão económica em contexto social
       • Tarefas: envolvimento emocional (IOWA Gambling Task- avaliar papel das emoções na capacidade de tomada de decisão em doentes com lesões no córtex órbitofrontal, selecionam continuamente cartas do baralho que traz prejuízo, sem mostrar ansiedade. São seduzidos pelo valor do ganho e insensíveis às perdas.
   • Nova proposta de taxonomia
     • Funções cold − planeamento, flexibilidade cognitiva, memória de trabalho, iniciação/supressão de K e formação de conceitos. Inteligência tradicionais (Subtestes da WAIS)
     • Funções hot –regulação emocional, tomada de decisão e cognição social
       • Cold social: teoria da mente
       • Hot social: sentir o que o outro está a sentir e reconhecer emoções
   • Dilemas Morais- situações em que não há boa solução mas é preciso escolha- indicam que: em dilemas impessoais (dilema do trólei: ação pessoal permite salvar cinco vidas), verifica-se a ativação de áreas associadas à memória de trabalho, a FE cool; em dilemas pessoais (dilema da ponte: é necessário eu matar uma pessoa para salvar cinco), verifica-se a ativação de áreas ligadas a emoções e cognição social, funções executivas hot
   • Tomada de decisão social pode ser estudada por jogos económicos. O jogo do ultimato- 2 jogadores dividem uma quantia, de forma a receberem €. No caso das ofertas justas, observa-se maior ativação das áreas pré-frontais DL associadas às FE cool (está a contemplar lucros e perdas de forma utilitária). Este tipo de testes poderão ser incluído em testes psicométricos