Parámetros Curriculares para la educación indígena

Propósito
1. Incorporar un espacio curricular para:
  1. -Analizar -Estudiar -Reflexionar sobre la lengua nativa
2. Incluye
  1. -El desarrollo de su lengua materna -El desarrollo de una segunda lengua (español) -El desarrollo del ingles
Contribuye a:
1. La formación de estudiantes bilíngües y plurilingües
Convertir la lengua indígena en estudio implica:
1. Seleccionar, organizar y distribuir contenidos
Convertir al lenguaje en contenido curricular exige que:
1. -Los estudiantes reflexionen sobre su lengua y las regulaciones socioculturales en los usos del lenguaje
Las prácticas sociales del lenguaje de la asignatura se organizan en cuatro ámbitos:
1. 1. La familia y comunidad
  1. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
    1. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
      1. 4. El estudio y la difusión del conocimiento
Propósitos de creación de la asignatura de Lengua Indígena:
1. 1.- Promover los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
  1. 2.- Generar acciones para la participación de los pueblos indigenas
    1. 3.- Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas
      1. 4.- Sentar las bases de una política lingüística escolar
        5.- Poner en práctica una propuesta didáctica para el logro de los aprendizajes

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