Parámetros Curriculares para la Educación Indígena.

Parámetros Curriculares para la Educación Indígena.

1. Propósito

   • Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa.
     • Se contribuye
       • A la formación de estudiantes billingües y plurilingües que sean más sensibles a la diversidad cultural y lingüística de de su región, país y del mundo.
         • Se considera
           • A la lengua indígena y al español como lenguas de comunicación para el aprendizaje y el estudio.

2. Parámetros Curriculares

   • Están compuestos por
     • Propósitos, enfoques, contenidos generales, y recomendaciones didácticas y lingüísticas.
       • A partir de la guía
         • Se elaboran programas de estudio por lengua, considerando las particularidades lingüísticas y culturales.

3. La asignatura

   • Se dirige a estudiantes indígenas que hablan esa misma lengua, sean monolingües o bilingües, están en proceso de aprendizaje del español como segunda lengua.
     • Contribuye a
       • Al desarrollo de las lenguas indígenas y de nuevas practicas sociales del lenguaje, en especial a la cultura escrita.
         • Se organiza en
           • Las practicas sociales del lenguaje
             • Se organizan en cuatro ámbitos
               • 1. La familia y la comunidad. 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.