PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

1. PRACTICAS SOCIALES

   • AMBITOS: 1.- LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
     • 2.- LA TRADICIÓN ORAL LOS TESTIMONIOS HISTÓRICOS Y LA LITERATURA.
       • 3.- LA VIDA INTERCOMUNITARIAY LA RELACIÓN CON OTROS PUEBLOS
         • 4.- EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO.
   • PROPÓSITOS
     • 1.-PROMOVER COMO POLÍTICA EDUCATICA.
       • 2.-GENERAR ACCIONES QUE PERMITAN AMPLIAR LA PARTICIPACIÓN SOCIAL
         • 3.-LEGITIMAR LAS LENGUAS INDÍGENAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE CUALQUIER NIVEL
           • 4.- SENTAR LAS BASES DE UNA POLÍTICA LINGÜISTICA ESCOLAR
             • 5.-PONER EN PRÁCTICA UNA PROPUESTA DIDÁCTICA CONCRETA CAPAS DE GENERAR EXPERIENCIAS

2. -DERECHOS CULTURALES

   • -DERECHOS LINGÜISTICOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS

3. CONVERTIR A LA LENGUA INDÍGENA EN OBJETO DE ESTUDIO

   • COMO HACERLO:
     • .SECCIONAR
       • ORGANIZAR
         • DISTRIBUIR CONTENIDOS
           • ADOPTAR UN ENFOQUE PARA SU ENSEÑANZA.

4. CONTINE:

   • PROPÓSITOS
     • ENFOQUE
       • CONTENIDOS GENERALES
         • RECOMENDACIONES GENERALES Y LINGÜISTICOS