PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

1. Propósito para crear la ASIGNATURA "LENGUA INDÍGENA"

   • Incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social

2. Incluye una EDUCACIÓN BILINGÛE

   • Que contribuya al desarrollo de su lengua materna y favorezca la apropiación de una segunda legua con aprendizajes para la vida social y escolar, consolidando el bilingûismo

3. Contienen propósitos, enfoque, contenidos generales y recomendaciones didácticas y lingûísticas

   • ENFOQUE
     • Prácticas sociales del lenguaje: "Pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas. Orientadas por una finalidad comunicativa y con una historia ligada a una situación cultural particular.
       • Se organizan en ÁMBITOS
         • 1. La familia y la comunidad 2. La tradición oral, testimonios históricos y literatura. 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos. 4. El estudio y la difusión del conocimiento.
   • PROPÓSITOS de crear una lengua indígena
     • A) Promover el mandato constitucional
       • B) Ampliar la participación de los pueblos indígenas. Difundir el valor positivo de la diversidad lingûística y cultural
         • C) Legitimar las lenguas indígenas
           • D) Sentir las bases de una política lingûística escolar
             • E) Poner en práctica una propuesta didáctica que valore la diversidad como un beneficio
   • RECOMENDACIONES
     • Tiempo de estudio:
       • Se trabaja en el tiempo destinado a "Lenguaje", alternando con la asignatura de Español. En PRIMARIA: 1º ciclo: 7.5 hrs de Leng. Indg. y 4hrs de Español. 2º y 3º ciclo: 4.5 hrs de Leng. Indig. y 4 hrs de Español
         • Vincular el trabajo con otras asignaturas para ampliar el tiempo destinado al estudio de la lengua indígena
           • Propiciar la reflexión sobre la lengua, comparándola con la estructura del español y capitalizando semejanzas y diferencias

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