Zusammenfassung der Ressource
Orientaciones para la prevención,
detección y actuación en casos de
Anmerkungen:
- Enlista las responsabilidades para que cada entidad federativa realice acciones especificas de intervención
- abuso sexual, acoso escolar y mantrato en la escuela
- Se busca: salvaguardar la integridad
fisica, psicologica y emocional de los
alumnos
Anmerkungen:
- durante su estancia en los planteles ed
- Habilidades
socioemocionales
asociadas a las
habilidades de
convivencia
Anmerkungen:
- Estas se deben desarrollar y fomentar en los alumnos como ESTRATEGIA PARA PREVENIR el aprendizaje de conductas violentas o desaprendizaje
*para prevenir se debe incidir en todos los posibles participantes implicados
- Definicion de Violencia
Anmerkungen:
- toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual.
- 3 características del acoso escolar
Anmerkungen:
- -Intención
-repetición
-Duración
Esta se ejerce entre alumnos a diferencia del Maltrato esc. que es ejercido por los trabajadores
Tipos de acoso escolar:
*Verbal, social y físico
- Tareas: Observacion y
detección de factores
de riesgo, información
y comunicación,
procedimiento
- Direccion documenta todas las actuaciones relacionadas con la prevención
- Valorar y dar seguimiento a los
indicadores
- el esquema de pasos guia de Abuso sexual y maltrato es el mismo
Anmerkungen:
- en el de acoso se informa solo a la familia y esta puede pedir intervención de la procuraduría de protección
- Evitar, detener y disminuir el
daño de conductas violentas
- Factores protectores
- Potencializar áreas para desarrollo óptimo:
- Fisiológicas
socioafectivas,
relacionales,
socioeducativas,
lúdico-recreativas
axiológicas
Anmerkungen:
- Corresponden a necesidades
...........................................
Categorías de factores protectores:*Dimensión personal:-autoconocimiento, autoconfianza, optimismo, autocontrol, autogestión-asertividad, tolerancia a frustración*Dimensión social:-gratitud, ayuda, colaboración y empatía
- la educación en valores:
factor de protección
importante a desarrollar y
fortalecer
Anmerkungen:
- Busca potenciar el desarrollo de habilidades socioemocionales -> desarrollo integral= desenvolverse adecuadamente en la vida e incrementar el bienestar psicológico
- Factores de riesgo
- Categorias:
personales,
familiares, de
pares, escolares,
de la comunidad
y de la cultura
- Pautas para actuar frente el abuso sexual
Anmerkungen:
- -Informar a la dirección escolar
-Atender a NNA y escuchar
-Informar a padres o referente protector que indique el niño así como a Autoridades competentes
-Retirar al presunto responsable
-Vincular fam-instancias proteccion
-Elaborar Acta de Hechos (direccion junto con quien informa)
-Integrar expediente y registro de caso
-Colaborar
-Supervision de victima
-Medidas de protección
-Seguimeitno hasta el cierre
- Comunicacion entre Dirección y
Procuraduria de Protección de NNA
Anmerkungen:
- Esta identifica y ordena aplicación de medidas de protección
- Observación, detección ->
infromar a dirección ->
registra e informa a
Procuraduria y familia
- Procuraduria da
Seguimiento e intrvencion
coordinada y
corresponsable con la
familia y dirección
- Acoso escolar
- Observación y detección ->
dirección hace registro e informa
a familia -> se resuelve mediante
un mecanismo de mediación, en
caso de que no se contacta a la
Procuraduría de protección
quien interviene y da
seguimiento
Anmerkungen:
- si se sospeha de vulneración de los derechos de NNA se debe notifica a la Procuraduría de Protección, para que brinden asesoría que ayuden a establecer criterios para la denuncia
- se requiere de evidencias
documentadas y todo informe
debe ir por escrito
- Maltrato infantil
- cualquier situacion probable informar a autoridad inmediata por escrito