Zusammenfassung der Ressource
COMENIO 350 años: JARDÍN de niños o
de la infancia (kindergarten)
- Alemania y Suiza: Fröbel y
Pestalozzi
- México f. S XIX y ppio de XX: Laubsher y
dos maestras
- el JARDÍN en COMENIO
- Cultivar el jardín es intervenir en
educación de niños y jóvenes
- solo el jardín y la intervención en los
jóvenes permite un nuevo momento para
el mundo y la humanidad
- graduación de enseñanza en
niños pequeños
Anmerkungen:
- va a ser algo que tomen Fröbel y Pesatalozzi
- metáforas como semillero, vergel,
vivero, seminario
- influencias de Cecerón y
Plutarco
- función de la escuela: recuperación del paráiso original
para regenerar la nauraleza humana (no la nesñeanza) y
solo a través del jardín se logra esto.
- LA IMAGEN en la
obra de COMENIO
- MATERIALES
- EMBLEMA (con epigrama)
- PARA ÉL TIENEN FUERTE TENOR EDUCATIVO
- SIMBÓLICAS
- METÁFORAS
- COMO PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
- ACERCAR EL SABER A LA HUMANIDAD UNIVERSAL
- HACER SENCILLO LO COMPLEJO
- EXPLICAR IDEAS A TRAVÉS DE ANALOGÍAS COTIDIANAS
- TRANSMITIR IDEAS DESDE EL PLANO SIMBÓLICO CONCEPTUAL
- ECHAR LUZ: VER ALGO QUE
NO HABÍAMOS VISTO
- facilitar el
entendimiento
- MUJER
- LE ASIGNA UN IMPORTANTE ROL EN LA INTERVENCIÓN DE LA JUVENTUD
- VINCULADO CON EL PESO QUE TIENE LA ENSEÑANZA
DE LATÍN EN LENGUA MATERNA- VERNÁCULA
- ÁMBITO FAMILIAR CON FUERTE
TRADICIÓN ORAL
- OPUESTO A LENGUA ESCRITA PROPIA DEL ÁMBITO
ACADÉMICO Y DEL ESPACIO MASCULINO
- MAESTRA JARDINERA (Fröebel y
Pestalozzi)