1.-Plasticidad cerebral

1.-Plasticidad cerebral

1. Expresa la capacidad adoptativa del sistema nervioso

   • Los cambios morfológicos tales como SINAPTOGENESIS Y NEOROGENESIS ocurren en el cerebro del adulto.
   • Es analizar los mecanismos subyacentes de los fenómenos de plasticidad ante lesion del SISTEMA NERVIOSO.
   • CONCEPTOS FUNDAMENTALES
     • Despues de un daño cerebral por lo general ocurre una recuperación que puede llevar muchos años mucho dependen de los factores que son.. Edad, área comprometida, cantidad de tejido dañado, programas de rehabilitación, factores ambientales y psicosociales

2. PLASTICIDAD SINAPTICA

   • Son relacionadas con la memoria y aprendizaje
   • PLASTICIDAD CEREBRAL
     • Puede incluir cambios NEUROQUIMICOS de placa terminal de receptores y estructuras.
   • TIPOS DE PLASTICIDAD CEREBRAL Y MECANISMOS DE PRODUCCIÓN
     • EDAD DE LOS PACIENTES
       • Naturaleza de la enfermedad
         • SISTEMAS AFECTIVO

3. POR EDADES

   • PLASTICIDAD DEL CEREBRO EN DESARROLLO
     • PLASTICIDAD DEL CEREBRO EN PERÍODO DE APRENDIZAJE
       • PLASTICIDAD DEL CEREBRO ADULTO
         • PLASTICIDAD EN EL SISTEMA NERVIOSO EN DESARROLLO
           • DESARROLLO TEMPRANO
             • DESARROLLO TARDÍO
               • POR SISTEMAS AFECTADOS
                 • PLASTICIDAD EN LAS LESIONES MOTRICES
                   • PLASTICIDAD EN LA AFECTACIÓN DEL LENGUAJE
                 • PLASTICIDAD EN LAS LESIONES QUE AFECTAN CUALQUIER SISTEMA SENSITIVOS
                   • PLASTICIDAD EN LAS LESIONES QUE ALTERAN LA INTELIGENCIA
                 • 2.-Metacognicion
                   • Introducción: Son problemas de aprendizaje y del conocimiento se constituye:
                     • REFLEXIÓN
                       • AUTOCONCIENCIA
                         • AUTOCONTROL
                     • En este contexto se hace cada vez mas necesario para los niños, adolescentes y jóvenes para mejorar sus potencialidades a través del sistema educativo formal que es "APRENDIENDO A APRENDER" "APRENDIENDO A PENSAR" de manera que su aprendizaje sea de mejor calidad y les permita resolver situaciones cotidianas también que sepan autodirgir su aprendizaje y transferirlo a otros ámbitos de vida
                       • Existen 5 sistemas para representar el conocimiento
                         • EL SISTEMA PROPORCIONAL
                           • EL SISTEMA PROCEDIMENTAL
                             • LOS MOLDES MENTALES
                         • EL SISTEMA ANALÓGICO
                           • EL SISTEMA DISTRIBUIDO Y PARALELO
                     • DEFINICIÓN DE CONOCIMIENTOS
                       • Es un antecedente necesario para mejorar su compresión y su definición
                   • concepto de aprendizaje
                     • Teniendo en vista la relación entre conocimiento y aprendizaje
                       • Aprendizaje receptivo: El alumno recibe el contenido sobre la explicación del profesor y todo el material de información audio visual
                         • Aprendizaje por descubrimiento: El estudiante debe descubrir el material por si mismo
                           • Aprendizaje significativo: Es cuando las tareas están relacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender cuando el alumno construye con sus propios conocimientos.
                         • Aprendizaje memoristico: Se produce cuando la tarea del aprendiz lo hace arbitrariamente
                   • Estrategias cognitivas y metacognitivas
                     • Estrategias cognitivas.. Apuntan a aumentar y mejorar los productos de nuestra actividad cognitiva favoreciendo lla codificación y almacenamiento de información
                       • Estrategias megacognitivas...es el conjunto de acciones orientadas a conocer las propias operaciones y procesos mentales
                   • Como insertar la dimensión MEGACOGNITIVA en el proceso educativo
                     • Entrenamiento ciego
                       • Entrenamiento metacognitivo o en el control
                     • Entrenamiento informado o razonado
                       • Una alternativa metodológica que puede emplearse para lograr los objetivos de la instrucción inspirada básicamente en la filosofía de la transferencia gradual del control de aprendizaje... Este trabajo supone 4 etapas
                         • Instrucción explícita
                           • Práctica cooperativa
                         • Práctica guiada
                           • Práctica individual

4. POR PATOLOGÍAS

   • PLASTICIDAD DEL CEREBRO MALFORMADO
     • PLASTICIDAD DEL CEREBRO CON ENFERMEDADES ADQUIRIDAS
       • PLASTICIDAD NEURONALES EN LA ENFERMEDAD METABÓLICAS
         • 3.-Neurociencia
           • Conceptos fundamentales de la biólogia... Lo que la filosofía y la bioquímica han demostrado a lo largo del presente es la unidad de composición y de funcionamiento del mundo vivo
           • Grandes etapas en la historia de la neurociencia.. Resulta conveniente poner de relieve el desarrollo histórico que ha experimentado el estudio científico del cerebro
           • Antigüedad clásica... Se prolonga hasta los albores del renacimiento gravita en torno a un interrogante clave de la neurociencia la cual es la sede de las funciones sensoriales, motoras y mentales
           • Elementos básicos de la sensación
             • SISTEMA AUDITIVO
               • SISTEMA GUSTATIVO
                 • SISTEMAS SAMOTOSENSORIAL
             • Sistema olfativo
               • SISTEMA VISUAL
           • La Memoria y el aprendizaje
             • El moderno estudio científico de la memoria
               • Las emociones
                 • El lenguaje
                   • La conciencia
           • Problemas mente cerebro
             • Dualismo psicofisico
               • Monismo psicofisico