ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL_ Viviana Porras_171

ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL_ Viviana Porras_171

1. Autores representativos

   • L. S. VIGOTSKY (1896 - 1934)
     • Principales postulados
       • Siendo éste el creador de este enfoque y escuela donde, establece que la cultura se expresa a través de los signos y es producto de la vida e interrelación o interacción social del ser humano (Arriaga, s.f.)
         • Propone el método casual - genérico, investiga las funciones psíquicas desde la construcción genética.
           • Prioriza el comprender, entender y analizar las relaciones sociales y culturales en las que el ser humano se desenvuelve y desarrolla (Arriaga, s.f.).
             • En cuanto a la aplicación del modelo en la evaluación y diagnóstico psicológico, este permite identificar la realidad en los diferentes procesos del individuo (Molina, 2018).
               • Postula la zona del desarrollo real: lo que la persona hace por si sola y la zona de desarrollo potencial: lo que hace en comunidad. Andamiaje (Almentero, 2022).
                 • Conceptualizar las problemáticas presentadas como las variables de la situación también Identificar las causas de estas, por ejemplo, las variables de los conflictos que presenta el problema (Almentero, 2022).
   • A. N. LEONTIEV (1903 - 1979)
     • Principales postulados
       • Contribuye también en la construcción o creación de la escuela del enfoque Histórico Cultural, su enfoque marxista estaba dirigido a la relación hombre y realidad objetiva (Arriaga, s.f.)
   • P. YA. GALPERIN (1902 - 1988)
     • Principales postulados
       • Propone la teoría de la formación planificada, donde se evidencia el desarrollo psíquico y de enseñanza (Arriaga, s.f.)
   • V. V. DAVIDOD (1930 - 1998).
     • Principales postulados
       • Desarrollo trabajos experimentales en programas de enseñanza, análisis críticos y valorativos para formular principios pedagógicos (Arriaga, s.f.)