A linguística no século XX

A linguística no século XX

1. A disputa entre o foco universalista e particularista se mantem no século XX. Essatensão foi explicitada na dicotomia de Saussure e Chomsky. Ambos tomam por objeto dalinguística o elemento abstrato, universalista, sistêmico, formal. Por essa escolha eles serãocriticados pelos linguistas que farão uma abordagem funcionalista e considerarão os aspectos pragmáticos da língua, além dos defensores da língua como uma atividade social

   • Paralelamente aos estudos da microlinguística, surgem campos de investigação que serelacionam com outras disciplinas, dando origem à sociolinguística, psicolinguística, filosofiada linguagem, entre outras

2. O Estruturalismo

   • O estruturalismo europeu e o americano
     • Estruturalismo europeu é um termo que se refere à visão de que existe uma estrutura relacional abstrata que é subjacente e deve ser distinguida dos enunciados reais, um sistema que subjaz ao comportamento real, e de que ela é o objeto primordial de estudo linguista.
       • abordagem estrutural não ficou restrita à linguística sincrônica, o estudo dosignificado, fonologia e sintaxe também podem ter orientação estrutural. Além disso, ela seopõe ao atomismo
     • Estrururalismo americano, Franz Boas dedicou-se à prescrição de princípios metodológicos paraanálise de línguas pouco familiares. Ele e Edward Sapir compartilharam a visão humboldtianada relação entre linguagem e pensamento.
       • A hipótese de Sapir-Whorf apresentou a tese de que a linguagem determina a percepção e o pensamento, enquanto que Bloomfield adotou uma abordagem behaviorista dalíngua, entendendo que o significado é apenas a relação entre um estímulo e uma reaçãoverbal. Assim, um dos aspectos mais característicos do estruturalismo americano pós-bloomfieldiano foi seu completo desprezo pela semântica.

3. A gramática gerativo-transformacional

   • É marcada pela publicação em 1957 de “Syntatic Structures” , livro de Noam Chomskyque se opôs ao estruturalismo e ao behaviorismo.
     • Um aspecto importante da proposta de Chomsky foi o aparato técnico que ele elaborou para tornar explicita a noção de competência o sistema de regras e símbolos que oferece uma representação formal de estrutura sintática, semântica e fonológica dos enunciados.
     • A parti da e década de 1950, boa parte da linguística se encarregou de desenvolver a forma das gramaticas gerativas, e a teoria original já foi reformulada diversas vezes.

4. Reação às ideias de Chomsky

   • Chomsky é um dos pensadores mais importantes da história contemporânea. Estatísticas mundiais revelam que ele se encontra entre os dez autores mais citados em todas as ciências humanas.
   • A escola de Praga foi mencionada anteriormente por sua importância no período imediatamente posterior à publicação do curso de Saussure. Várias de suas ideias característica foram assumidas por outras escolas
   • Entre as escolas rivais estão a tagmêmica, a gramatica estratificacional e a escola de Praga

5. A escola de Praga e o funcionalismo

   • O aspecto mais característico da escola de Praga é sua combinação de estruturalismo com funcionalismo, este último termo tem sido usado na variedade de sentidos na linguística.
   • O funcionalismo, tomado neste sentido, se manifesta em muitos dos postulados mais específicos da doutrina da escola de Praga
     • A função cognitiva da linguagem se refere a seu emprego para a transmissão de informação factual, por função expressiva se entende a indicação da disposição de animo ou atitude do locutor, e por função conativa da linguagem se entende seu uso para influenciar a pessoa com quem se está falando, ou para provocar algum efeito prático
   • A escola de Praga é conhecida por seu trabalho na fonologia. Cada fonema é composto de um numero de característica articulatórias e seu torna um destinto de cada outro fonema da íngua pela presença ou ausência de ao menos um traço. A função distintiva dos fonemas pode ser relacionada à função cognitiva da linguagem.
     • Dois outros tipos e função fonologicamente relevante também são reconhecidos pelos linguistas da escola de Praga: a expressiva e s demarcativa.

6. A guinada pragmática

   • A linguística sofreu uma guinada pragmática na segunda metade século XX.A pragmática estuda os fatores que regem nossas escolhas linguísticas na interação social e os efeitos de nossas escolhas sobre as outras pessoas. Na teoria, podemos dizer qualquer coisa que quisermos.Os fatores pragmáticos sempre influenciam nossa seleção de sons, de construções gramaticais e de vocabulário dentro de recurso da língua
     • A pragmática, até o momento, ainda não é um campo de estudo coerente. A pragmática e a semântica levam em conta noções como intenções do falante. A estilística e a sociolinguística se sobrepõem à pragmática em seu estudo das relações sociais que existem entre os participantes. A pragmática e a psicolinguística investigam os estados psicológicos e as habilidades mentais dos participantes. A pragmática e a análise da conversação compartilham várias das noções filosóficas e linguísticas. A pragmática linguística nasceu, primeiramente, no campo da filosofia por ser uma corrente de estudo em pleno desenvolvimento, não admira que a pragmática ainda não tenha fixado seus cânones, o que indica que ela talvez seja o campo de estudo mais fértil para a linguística do século XX.

7. Bakhtin e as três concepções de língua

   • A primeira dessas concepções de língua é chamada por Bakhtin de “subjetivismo idealista”. É a percepção da língua com uma atividade mental, em que o psiquismo individual constitui a fonte da língua.
     • A segunda concepção de língua criticada por Bakhtin é a que ele chama de objetivismo abstrato. É basicamente a concepção da língua como um sistema de regras passiveis de descrição. A critica de Bakhtin se dirige agora explicitamente a Saussure e ao estruturalismo que então nascia a partir dos postulados saussurianos.
       • A essas duas concepções de língua Bakhtin se opõe a urgência de se considerar a língua como uma atividade social, em que o importante não é o enunciado, o produto, mas sim a enunciação, o processo verbal.
         • Na analise essencialmente marxista de Bakhtin, todo signo é ideológico, a ideologia é um reflexo das estruturas sociais.
     • Bakhtin identifica o alemão Wilhelm Humboldt como um importante representante e defensor dessa primeira concepção de língua.
   • A palavra-chave da linguística bakhtiniana é dialogo. Só existe língua onde houver possibilidade de interação social, dialogal. A língua não reside na mente do falante, nem é um sistema abstrato que paira acima das condições sociais.