Objetivos de la Instrucción para los alumnos

Según las Áreas y su Grado de Complejidad
1. Se dividen en
  1. Objetivos del campo Psicomotor
    1. Corresponden a
      1. Habilidades físicas
        - Operación de maquinaria
        - Uso de herramientas
        - Creación de obras de arte
    2. Niveles de los Objetivos Psicomotores
      1. - Comunicación no verbal
        - Movimiento de destreza
        - Cualidades físicas
        - Aptitudes perceptivas
        - Movimientos fundamentales de Base
        - Movimientos reflejos
  2. Objetivos del campo Afectivo
    1. Se relacionan con
      1. - Valores
        - Intereses
        - Actitudes
        Actividades enfocadas en
        - Selección de amistades
        - Interés en problemas de la comunidad
        - Obedecer las Leyes
        - Disfrutar de conversaciones con otros
        - Distinguir lo correcto de lo incorrecto
    2. Niveles de los Objetivos Afectivos
      1. - Caracterización
        - Organización
        - Valoración
        - Respuesta
        - Recepción
  3. Objetivos del campo Cognoscitivo
    1. Se refieren a
      1. 1) Habilidades intelectuales
        - Información verbal
        - Recitar algo aprendido como:
        * Himno Nacional
        * Partes del fusil
        * Deberes militares
        * Principios de la guerra
        * Reglas de combate
      2. 2) Destrezas intelectuales
        - Resolver problemas
        - Realizar actividades como:
        - Seleccionar entre 2 o más cosas
        - Conceptuar
        - Seguir reglas
        - Solucionar problemas
    2. Niveles de los Objetivos Cognoscitivos
      1. - Evaluación
        - Síntesis
        - Análisis
        - Comprensión
        - Evocación
  4. Objetivos de Ejecución
    1. Hacen referencia a que
      1. - Se separa lo aprovechable de lo que no es
        - Se tiene un norte de dirección
        Lo que indican los Objetivos
        - Lo que se tiene que ejecutar
        - Cómo lo debe ejecutar
        - Lograr resultados luego de recibir instrucciones
        - Aprender más haciendo que escuchando y tomando apuntes
    2. Técnica de Instrucción sobre "Decir y Hacer"
      1. - Enseña maniobras y procedimientos
        - Se enfoca en la demostración y desempeño
        Pasos del proceso pedagógico
        1) Preparación (docente prepara y planea clase)
        2) Presentación (docente dice y hace)
        3) Aplicación (docente alerta y detecta errores en la ejecución)
        4) Revisión y evaluación (docente evalúa y califica)
2. Funciones de los Objetivos
  1. 1) El instructor determina el contenido, métodos y ayudas a utilizar
    1. 2) Permiten al estudiante encaminar esfuerzos para lograr el aprendizaje deseado
      1. 3) Ayudan a evaluar el éxito de la instrucción
        4) Indican al estudiante el contenido del examen que debe aprobar
        Características de un Objetivo bien redactado
        - Determina una acción ejecutable
        - Determina una acción que se debe dominar
        - Es alcanzable y observable
        - Es claro y explícito
        - Debe tener un solo enfoque
        - Estar libre de palabras rebuscadas
        Componentes de un Objetivo
        1) Tarea o acción a realizar
        2) Condiciones (medios para ejecutar la acción)
        3) Norma (mínimo ejecutable de la acción para aprobar)
        Estructura de los Objetivos
        Componentes
        - Tarea
        - Condición
        - Norma
        Clasificación
        Según extensión son:
        - Terminales
        - Intermedios
        Según naturaleza de aprendizaje:
        -Cognoscitivos
        - Afectivos
        - Psicomotores

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	Erstellt von Diego S vor 4 Monate