PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR: da conscientização à preservação, um exercício de cidadania no EF

PATRIMÔNIO PÚBLICO ESCOLAR: da conscientização à preservação, um exercício de cidadania no EF

1. HIPÓTESE

   • Falta de conhecimento
     • Educação
       • Responsabilidade do governo?
       • Valores
         • Respeito
           • Objetos
           • Pessoas
           • Cultura
           • Identidade
           • História
         • Responsabilidade
           • Crescimento
           • Disciplina
           • Comprometimento
   • Desordem no equilíbrio emocional
     • Adolescência
       • Ambientes violentos
       • Fase de conflitos
       • Referência familiar
         • Segurança
         • Equilíbrio
       • Abandono

2. PROBLEMA: Persianas danificadas. Escola depredada, mal conservada, suja.

   • SALA DE AULA
     • Persiana danificada nas turmas do 6º ao 9º ano
     • Cadeiras quebradas
     • Portas danificadas
     • Mesas rabiscadas
     • Maçanetas quebradas
     • Quadro riscado
     • Vidros quebrados
     • Paredes escritas
   • PÁTIO
     • Cascas de frutas no chão
     • Piso quebrado
     • Copos jogados
     • Parede escrita
   • BANHEIRO
     • Brinquedo dentro do vaso
     • Papel higiênico no teto
     • Portas arrancadas
     • Granito quebrado
     • Paredes escritas
     • Casca de fruta no vaso
   • QUADRA
     • Alambrado danificado
     • Parede escrita
     • Lixo no chão
     • Copo jogado
   • REFEITÓRIO
     • Talheres retorcidos
     • Pratos nos bancos e mesas
     • Frutas e cascas jogadas
   • JARDIM
     • Canteiro pisoteado

3. Fundamentação teórica

   • Sposito (2001)
   • Becker (2012)
   • Oliveira (2009)
   • Cury (2005/2006)
   • Marty (2006)
   • Pelegrini (2006)
   • Funari (2001)
   • Estatuto da criança e do adolescente
   • Constituição Federaql
   • Código Penal
   • Lei do patrimônio

4. JUSTIFICATIVA

   • Investimento
     • Reformas
       • Pintura geral
       • Janelas e portas
       • Maçanetas
       • Piso

5. OBJETIVOS: Promover a conscientização reconhecendo a escola como bem público a ser preservado

   • Verificar
   • Informar
   • Realizar
   • Divulgar

6. CRONOGRAMA/METODOLOGIA

   • 2015
     • Levantamento bibliográrico (Agos a nov)
     • Elaboração do projeto (ago a nov)
     • Entrega e apresentação (NOV)
   • 2016 (Fev a Jun)
     • Abordagem (Fev a Mar) Questionário
       • Funcionários (Fev)
         • Serviços Gerais e cantina
           • Treinamento
         • Professores
           • Orientação e acompanhamento
             • Apresentação
               • Divulgação
         • Secretaria
       • Alunos
         • Turma
           • Prestação de contas
             • Entrevistas
               • Levantamento
                 • Observação
                   • Atividades práticas
                     • Vídeos
                     • Redação
                     • Pesia
                     • Paródia
                     • Dança
                 • Fotos
       • Família (Fev)