Guía para crear contenidos digitales en Word

Anmerkungen:

• Si se agregan tablas de datos se debe incluir tablas de títulos para que los usuarios accedan a los documentos por medio del lector. Algoritmo: 1. Referencias 2. Insertar Título

Anmerkungen:

• Visualiza el contenido de un documento. temas y subtemas. Algoritmo: 1. Menú Referencia 2, Tabla de contenido 3, Seleccionar opción de tabla

Anmerkungen:

• Las ilustraciones se realizan con los pasos similares a las de tablas de contenido. Algoritmo: 1, Menú Referencias 2.Seleccionar tabla de ilustraciones.

Anmerkungen:

• Facilitan al usuario el acceso al contenido de la tabla a través del número de página. Algoritmo: 1. Cinta Insertar 2. No. de página 3. seleccionar opciones deseadas.

Anmerkungen:

• Se refiere al texto que se debe agregar a las imágenes, vídeos, gráficos, esquemas u otros, describiendo brevemente la información que se quiere transmitir a través de estos recurso. Algoritmo: 1. Psicionarse en la imagen 2. clic derecho 3. Formato de Imagen 4. Texto alternativo 5. escribir la texto referente a la imagen (la imagen muestra el símbolo internacional de la accesibilidad o símbolo de lnternacional de la silla de ruedas, color blanco y fondo azul).

Anmerkungen:

• las imágenes y las gráficas deben ser accesibles  a todos los usuarios.  Considerar el uso del color, textos, alternativos y títulos, que faciliten el acceso al información que se desea transmitir. WCAG 2.0 Pautas de accesibilidad para el contenido Web, recomendaciones para crear contenido más accesible para personas con discapacidad: afecciones de la vista, ceguera; sordera o deficiencias auditivas.

Anmerkungen:

• Se debe evitar utilizar elementos parpadeantes, el uso de animaciones, destellos en pantalla o parpadeo del contenido, se corre el riesgo de provocar ataques en aquellos usuarios que tienen epilepsia fotosensitiva (tras ser expuestos a ciertos estímulos visuales).

Anmerkungen:

• audio o vídeo, la información a transmitir debe ser accesible de acuerdo a la discapacidad visual o auditiva de los usuariospara que puedan percibir el mensaje. Autodescripción: vídeos narrados para los usuarios con ceguera o difcultades de la vista. Subtitulados: para personas con sordera o deficiencias auditivas. Lenguaje Braille: personas que tiene la habilidad de leer este sistema. Lenguaje se señas o signos, utilizado por personas con sordera. Lectura fácil: para persona que tienen problemas cognitivos o discapacidad intelectural, los textos deben ir con lenguaje sencillo y descritos brevemente.

Anmerkungen:

• es necesario poseer conocimiento de semántico de color y el contraste de colores porque hay usuarios con dificultad para distinguir los colores, lo que podría evitar que el mensaje sea comprendido.