proceso de resolución de problemas tecnológicos

proceso de resolución de problemas tecnológicos

1. fases del proceso tecnologico

   • se decide el problema y las condiciones
   • búsqueda de informacion
     • Se lleva a cabo una tormenta de ideas o se busca información si no sabemos solucionarlo
   • diseño
     • De todas las ideas surgidas realizo un boceto de un par de ellas y decido cual realizar según se adapte mejor a la propuesta y condiciones
       • En el diseño elegido realizaré los siguientes planos: Croquis, perspectiva, vistas, despiece, electricidad y mecanismos.
   • planificacion
     • Realizo la hoja de proceso donde llevo a cabo los pasos a seguir para su construcción con que herramientas se va a realizar, que material necesitamos y quien lo va a realizar y cuanto va a tardar.
   • construccion
     • Se lleva a cabo su realización, siguiendo la hoja de proceso que es el plan de construcción que nos hemos trazado
   • Verificación y evaluación
     • Se comprueba si funciona y cumple las condiciones, si no funciona volveremos a la fase de diseño para modificar lo que sea necesario
   • Divulgación
     • Una vez funciona expondremos el proyecto a nuestros compañeros.

2. proyecto técnico escolar

   • memorias
     • Esta debe ser una explicación del proyecto que vamos a realizar, para ello deberemos responder a todas las preguntas del análisis de un objeto
   • planos
     • Presentaremos los siguientes documentos gráficos. Un croquis Una perspectiva (normalmente caballera). Las vistas (alzado, planta y perfil) Despiece. Plano eléctrico Plano mecánico
       • Para la realización de estos planos se utilizará un cajetín
   • listado de materiales
     • lista total de todos los componentes y materiales necesarios para fabricar el proyecto
   • Hoja de proceso
     • En ella se deben describir todos los pasos para la construcción del proyecto que queramos realizar, pieza por pieza.

3. EL AULA TALLER

   • El aula taller va a ser el lugar donde vamos a adquirir los conceptos en torno a los procesos, destrezas y actitudes del campo tecnológico.
   • ORGANIZACIÓN DEL AULA TALLER
     • Si el aula taller está ordenada y limpia, conseguiremos que nuestra tarea sea más segura (el desorden produce accidentes), más fácil (puesto que tendremos todo a mano), disponiendo de mas tiempo y trabajando de forma cómoda.
   • ORGANIZACIÓN DE ESPACIOS
     • La zona de estudio es la utilizada Para las tareas relativas a las fases de diseño, organización y gestión de recursos. Además de las clases teóricas
     • La zona de construcción. Este espacio lo dedicaremos al montaje y construcción del proyecto utilizando para ello materiales y herramientas necesarias
     • La zona de almacén, equipada con estanterías y armarios para guardar las máquinas y el material
     • Zona de maquinas. Aquí utilizaremos herramientas y máquinas como las siguientes: taladradora portátil, taladradora de sobremesa, tornillo de banco, arco de sierra, serrucho, etc
   • ORGANIZACIÓN DE HERRAMIENTAS
     • En los paneles. Se encuentran unas herramientas, responsabilidad del grupo que las usa. serrucho,bisturi,etc
     • de los armarios, el uso de estas será expresamente autorizado por el profesor/a. Martillo,destornillador,etc
   • ORGANIZACIÓN DE MATERIALES
     • Los materiales comerciales son los que se compran para uso determinado y estarán debidamente clasificados y ordenados
     • Los materiales de desecho son aquellos que se recuperan o sobran de la construcción de un objeto o prototipo para poderlos utilizar nuevamente.
   • ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
     • Limpieza. El responsable de limpieza tiene que cuidar de que la mesa de trabajo y el suelo colindante queden perfectamente limpios al acabar la clase y que los taburetes del grupo estén colocados.
     • Máquinas y herramientas. El responsable de las herramientas de cada grupo comprobará que todas las herramientas del panel están en su lugar, en perfecto estado
     • Materiales.- El responsable de materiales procurará que todas las piezas y retales de material queden almacenados en el lugar asignado de las estanterías
     • Portavoz-Secretario. Será el encargado/a de dar todas las explicaciones que se soliciten en relación con el proyecto nos ocupe.
     • Seguridad e Higiene.- Responsable de que las normas de seguridad se cumplan y que cada alumno se coloque los EPI (equipos de protección individual)

4. ACTITUDES PARA TRABAJO EN GRUPO

   • Referente a lo que debemos hacer:
     • Escuchar atentamente a los compañeros.
       • Ver la parte positiva de las ideas de los demás.
         • Razonar las ideas que pongamos.
           • Repartir el trabajo de forma equilibrada.
             • Cumplir fielmente los acuerdos a los que lleguemos.

5. SEGURIDAD E HIGIENE EN EL AULA TALLER

   • SE RESPETARÁN LAS NORMAS INDICADAS EN LOS PANELES REPARTIDOS POR TODO EL TALLER

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