UNA MIRADA AL CURRÍCULO ESCOLAR DESDE LACOMPLEJIDAD, LA INTERCULTURALIDAD Y LA DEMOCRACIA

UNA MIRADA AL CURRÍCULO ESCOLAR DESDE LA COMPLEJIDAD, LA INTERCULTURALIDAD Y LA DEMOCRACIA

1. (Nora Cépeda García)

   • Revisión crítica del currículo desde los aspectos epistemológico, cultural y sociopolítico
     • Complejidad
       • Problema
         • Simplificación del conocimiento
           • Reto
             • Pensar el problema del conocimiento en el currículo escolar
               • EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Y LA EDUCACIÓN
                 • El paradigma de la complejidad y el conocimiento
                   • El conocimiento desde la complejidad contribuye a aprehender la realidad en su dinamismo, que evite la reducción, disyunción y separación del conocimiento
                 • La educación fren rte aleto de la complejidad
                   • Morín dice que el propósito de la educación es que las personas podamos comprender nuestra condición humana y aprendamos a convivir entre diferentes. Ello implica promover una manera de pensar abierta y libre, para formar personas con autonomía de pensamiento.
     • Interculturalidad
       • Problema
         • Homogenización cultural
           • Reto
             • Recuperar el valor de lo diverso frente a prácticas homogenizadoras en la escuela
               • EL PARADIGMA DE LA INTERCULTURALIDAD Y LA EDUCACIÓN
                 • La interculturalidad como paradigma
                   • Alude al encuentro entre (inter) culturas. Promueve: el respeto a las diferencias, la asimetría existente en las relaciones entre las culturas, una actitud crítica, el derecho a un futuro diferente.
                 • La educación frente al reto de la interculturalidad
                   • Reto para la educación: pasar de una intención homogeneizadora y asimiladora a otra de reconocimiento y respeto por la diversidad, lo cual implica el reconocimiento de las personas como sujetos capaces de crear y recrear cultura, y así el aula y la escuela pueden constituirse en espacios de encuentro donde se promueva un fructífero diálogo entre saberes.
     • Democracia
       • Problema
         • Desigualdad
           • Reto
             • Pensar el derecho a una educación de calidad en términos de escolarización, formación y práctica ciudadana
               • EL PARADIGMA DE LA DEMOCRACIA Y LA EDUCACIÓN
                 • La democracia como paradigma
                   • Democracia: una forma de vida. Principios: Secularidad Auto fundación Incertidumbre Ética Complejidad Lo público